目的:調(diào)查某三級綜合性醫(yī)院臨床護(hù)理人員培訓(xùn)現(xiàn)狀。方法:采用普查法對安徽省某三級綜合性醫(yī)院護(hù)理人員進(jìn)行電子問卷調(diào)查。結(jié)果:培訓(xùn)方式需求頻次由高到低依次為"標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)視頻""規(guī)范的高年資床旁帶教"和"技能中心培訓(xùn)";培訓(xùn)內(nèi)容需求頻次由高到低依次為急救技能、�？萍寄堋⒖蒲心芰�、教學(xué)能力和基本技能;不同職稱者其培訓(xùn)方式和內(nèi)容需求有差異（P<0.05）。培訓(xùn)影響因素依次為"工作忙""家庭支持不足""內(nèi)容與工作相關(guān)性低";不同工齡、學(xué)歷和職稱者參與培訓(xùn)影響因素構(gòu)成比有差異（P<0.05）。結(jié)論:臨床護(hù)士培訓(xùn)是系統(tǒng)工程,應(yīng)逐步探索從國家層面制定分層級護(hù)士培養(yǎng)大綱并實施。 

【文章來源】：安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,19(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 調(diào)查對象
    1.2 調(diào)查方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié) 果
    2.1 一般資料
    2.2 教學(xué)研現(xiàn)況
        2.2.1 參與教學(xué)方面
        2.2.2 接受教育方面
        2.2.3 科研方面
    2.3 認(rèn)知評價與需求
        2.3.1 調(diào)查對象對醫(yī)院培訓(xùn)考核評價
        2.3.2 不同職稱者培訓(xùn)方式內(nèi)容選擇頻次不同
    2.4 護(hù)理人員參與培訓(xùn)的影響因素
3 討 論
    3.1 臨床護(hù)理人員能力培養(yǎng)有待進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)
    3.2 護(hù)理人員培訓(xùn)是一項系統(tǒng)工程,具體實施要遵循臨床實際
    3.3 在三級綜合性醫(yī)院探索并制定各級護(hù)士培養(yǎng)大綱,出臺并實施配套支持政策


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3051481