目的構(gòu)建系統(tǒng)化、互動(dòng)性的醫(yī)學(xué)影像住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng),幫助住院醫(yī)師進(jìn)行疾病的深層次學(xué)習(xí)、輔助住院醫(yī)師形成系統(tǒng)而全面的影像診斷思路。方法建立開(kāi)發(fā)肝臟腫瘤智能化學(xué)習(xí)系統(tǒng),以醫(yī)學(xué)影像基地規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師為研究對(duì)象。住院醫(yī)師初次使用學(xué)習(xí)系統(tǒng)完成首次考核,根據(jù)使用結(jié)果進(jìn)行個(gè)體化強(qiáng)化學(xué)習(xí)并再次考核,對(duì)兩次考核結(jié)果進(jìn)行比較分析。結(jié)果住院醫(yī)師學(xué)習(xí)后的考核成績(jī)及病種診斷正確率均明顯提高（P=0.006 <0.01）;同時(shí),對(duì)絕大部分肝臟腫瘤各項(xiàng)影像學(xué)征象的認(rèn)識(shí)及判斷正確率亦有明顯提高（P <0.05）。結(jié)論智能化醫(yī)學(xué)影像住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)在提高住院醫(yī)師臨床思維能力方面起著積極而重要的作用。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2020,12(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

病例標(biāo)注界面。在左側(cè)工具欄中任意選擇標(biāo)注方式，在CT圖像中的病灶最大層面進(jìn)行標(biāo)注與判讀，并在隨后彈出的征象信息界面中勾選相應(yīng)的病種、病征，添加備注（如需要）

本次研究的觀察指標(biāo)如下：（1）比較每位規(guī)培醫(yī)師學(xué)習(xí)前后考試成績(jī)及肝臟腫瘤診斷正確率；（2）每位規(guī)培醫(yī)師學(xué)習(xí)前后對(duì)肝臟腫瘤征象學(xué)識(shí)別能力的分析。2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]思維導(dǎo)圖結(jié)合PBL教學(xué)法在血液病臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 雷博,馬肖容,劉捷,何愛(ài)麗,張鵬宇,王瑾.  中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2019(03)
[2]思維導(dǎo)圖在醫(yī)學(xué)組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉志新,李瑤,胡靜,穆寅東.  中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志. 2019(10)
[3]臨床專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)思考[J]. 丁玖樂(lè),張永成,陳杰,邢偉.  影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用. 2019(04)
[4]肝臟環(huán)形強(qiáng)化病變的影像診斷[J]. 潘文彬,姜慧杰.  中華醫(yī)學(xué)雜志. 2018 (25)
[5]翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 鄭敏文.  實(shí)用放射學(xué)雜志. 2018 (01)
[6]CT增強(qiáng)延時(shí)掃描技術(shù)在肝臟腫瘤鑒別診斷中的應(yīng)用效果探究[J]. 張琛.  現(xiàn)代醫(yī)用影像學(xué). 2017(05)
[7]基于報(bào)告質(zhì)量控制評(píng)分系統(tǒng)規(guī)范化影像�？苹蒯t(yī)師培訓(xùn)[J]. 馮琦,殷焱,嚴(yán)赟琦,龔紅霞,周滟.  中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2017(29)
[8]醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式的探索[J]. 俞琳芽,樓海燕.  繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2017(07)
[9]2010-2016年我國(guó)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)文獻(xiàn)回顧及現(xiàn)狀分析[J]. 張維晴,吳駐林,彭立生.  中國(guó)醫(yī)院. 2017(06)
[10]螺旋CT在肝臟囊性腫瘤診斷中的價(jià)值[J]. 王連海,高源.  中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2016(34)



本文編號(hào)：3000880