發(fā)布時(shí)間：2017-04-11 05:00

  本文關(guān)鍵詞：微課程精品資源平臺(tái)在特殊教育學(xué)校中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著人們生活水平的提高,殘疾人的生活受到社會(huì)的關(guān)注,特殊教育是其中重要體現(xiàn)。特殊教育對(duì)象接受知識(shí)的能力與正常學(xué)生存在差異,通過特殊教育學(xué)校對(duì)教學(xué)方法與教學(xué)資源進(jìn)行改造后,更適合特殊教育對(duì)象。微課程是常規(guī)教育的最新表現(xiàn)手法,深受學(xué)生的喜愛,符合教學(xué)規(guī)律。實(shí)踐證明微課程對(duì)特殊教育對(duì)象產(chǎn)生較好教學(xué)效果,因此對(duì)微課程資源平臺(tái)在特殊教育學(xué)校的應(yīng)用存在必要性。
【作者單位】： 南昌市啟音學(xué)校;南昌師范高等專科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 微課程 精品資源 特殊教育
【分類號(hào)】：G769.2
【正文快照】： 0引言教育信息化是教育發(fā)展和改革的主題,是當(dāng)前教育的重要體現(xiàn)形式,是中國教育的發(fā)展趨勢(shì)。微課程是教育信息化的一種手段,是利用信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度整合,創(chuàng)設(shè)有意義的學(xué)習(xí)情境,以及支架學(xué)習(xí)策略的使用。[1]特殊教育對(duì)象與義務(wù)教育對(duì)象的認(rèn)知水平和能力存在差異,義務(wù)教育

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：298330