本文關(guān)鍵詞：工讀學(xué)生的情緒智力和內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知特點(diǎn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 情緒智力是影響個(gè)體應(yīng)對(duì)環(huán)境需要和壓力的一系列情緒、人格和人際能力的總和,是決定一個(gè)人在生活中能否取得成功的重要因素。促進(jìn)工讀學(xué)生的情緒智力可以使他們更好地融入社會(huì),研究工讀學(xué)生的意識(shí)性提取和自動(dòng)提取的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知特點(diǎn)則有助于提高他們的社會(huì)認(rèn)知能力。 本研究樣本為工讀學(xué)校的初中生和普通中學(xué)的初中生。研究分為兩部分:第一部分采用《情緒智力量表》和《攻擊行為評(píng)定問卷》評(píng)估工讀學(xué)生的情緒智力和攻擊行為,并與普通學(xué)生進(jìn)行比較,同時(shí)探討工讀學(xué)生的情緒智力與攻擊行為之間的關(guān)系。第二部分采用Jocaby的加工分離程序,考察工讀學(xué)生對(duì)積極詞匯語、中性詞匯和消極詞匯三類刺激材料的內(nèi)隱與外顯記憶的貢獻(xiàn)率,探討工讀學(xué)生的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知特點(diǎn)。結(jié)果顯示: (1)情緒喚醒促進(jìn)攻擊行為,情緒智力調(diào)節(jié)或控制攻擊行為。 (2)工讀學(xué)生的情緒智力得分低于普通學(xué)生,并且呈現(xiàn)顯著性差異。 (3)普通學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知具有很強(qiáng)的內(nèi)隱性,三類詞語的自動(dòng)提取貢獻(xiàn)率均顯著高于意識(shí)性提取貢獻(xiàn)率。 (4)工讀學(xué)生在對(duì)消極詞匯和積極詞匯的意識(shí)性提取方面顯著高于普通學(xué)生。 (5)工讀學(xué)生對(duì)消極詞匯的再認(rèn)方面顯著高于普通學(xué)生。 通過本研究發(fā)現(xiàn),工讀學(xué)生與普通學(xué)生相比,情緒喚醒水平較高,而情緒智力較低,所表現(xiàn)出的攻擊行為較高。工讀學(xué)生的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知和外顯社會(huì)認(rèn)知沒有表現(xiàn)出分離性特征,可能是其攻擊行為的重要原因。
【關(guān)鍵詞】：工讀學(xué)生 情緒智力 攻擊行為 內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G765
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一章 研究背景及研究構(gòu)想10-23
• 第一節(jié) 選題緣由10
• 第二節(jié) 智力理論的研究概述10-13
• 第三節(jié) 攻擊行為青少年的社會(huì)認(rèn)知和情緒特點(diǎn)研究13-21
• 第四節(jié) 研究構(gòu)想21-23
• 第二章 初中工讀學(xué)生的攻擊行為和情緒智力特點(diǎn)23-32
• 第一節(jié) 研究目的23
• 第二節(jié) 研究方法23-24
• 第三節(jié) 結(jié)果與分析24-27
• 第四節(jié) 討論27-30
• 第五節(jié) 教學(xué)建議30-32
• 第三章 初中工讀學(xué)生的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知實(shí)驗(yàn)研究32-44
• 第一節(jié) 預(yù)實(shí)驗(yàn):詞表的編訂32
• 第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>32
• 第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)方法32-34
• 第四節(jié) 結(jié)果與分析34-39
• 第五節(jié) 討論39-42
• 第六節(jié) 教學(xué)建議42-44
• 第四章 研究總結(jié)44-45
• 第五章 創(chuàng)新和不足45-46
• 參考文獻(xiàn)46-51
• 附錄51-61
• 致謝61

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 孔敏;情緒智力、自我同一性與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

2 李帥;大學(xué)生攻擊行為與社會(huì)智力的關(guān)系研究[D];廣州大學(xué);2012年

3 朱芳英;工讀學(xué)校學(xué)生道德情緒判斷及其歸因特點(diǎn)研究[D];華東師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：工讀學(xué)生的情緒智力和內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知特點(diǎn)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：294492