本文關(guān)鍵詞：基于富媒體技術(shù)的終身教育平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 終身教育是伴隨現(xiàn)代社會(huì)需求同步發(fā)展起來(lái)的一種新的教育理念,也是國(guó)際教育發(fā)展的趨勢(shì)。目前,以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和富媒體技術(shù)為中心的遠(yuǎn)程終身教育平臺(tái),以其交互性、自主性等一系列特點(diǎn)成為實(shí)現(xiàn)終身教育理想的可行環(huán)境。 本文描述了終身教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)背景、國(guó)內(nèi)外終身教育平臺(tái)現(xiàn)狀、發(fā)展前景及意義,同時(shí)介紹并分析了終身教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)過(guò)程中所依賴的各種教育理論,詳細(xì)分析和介紹了終身教育平臺(tái)的相關(guān)技術(shù)、功能模塊分析情況和實(shí)現(xiàn)過(guò)程。 本終身教育平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了對(duì)基本的遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)的支持,包括自主學(xué)習(xí)、答疑討論、教學(xué)管理系統(tǒng)等多個(gè)模塊,解決了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)過(guò)程中教學(xué)和交流兩個(gè)主要問(wèn)題。該平臺(tái)通過(guò)多種方式實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的交流。 通過(guò)引入富媒體技術(shù),即豐富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序技術(shù)提高用戶體驗(yàn)的豐富性,滿足教學(xué)和自學(xué)過(guò)程中桌面應(yīng)用程序的快速反應(yīng)和強(qiáng)交互性的要求。本平臺(tái)采用Adobe Flex開(kāi)發(fā)模型——一套完整的綜合性富媒體技術(shù)解決方案,其中使用MXML來(lái)設(shè)計(jì)和布局用戶界面,ActionScript來(lái)創(chuàng)建客戶端邏輯和基于MVC的系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式。 最后,本文介紹了終身教育平臺(tái)的擴(kuò)展及未來(lái)的發(fā)展方向,展望了終身教育平臺(tái)的美好明天。
【關(guān)鍵詞】：終身教育平臺(tái) 自主學(xué)習(xí) 富媒體技術(shù) FLEX
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G720
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-19
• 1.1 終身教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)的背景8-12
• 1.1.1 遠(yuǎn)程教育的概念8
• 1.1.2 遠(yuǎn)程教育的發(fā)展8-10
• 1.1.3 遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)10-12
• 1.2 終身教育平臺(tái)國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀12-16
• 1.2.1 終身教育是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)12-13
• 1.2.2 終身教育的政策優(yōu)勢(shì)13-14
• 1.2.3 終身教育的實(shí)現(xiàn)模式——終身教育平臺(tái)14-15
• 1.2.4 終身教育平臺(tái)實(shí)現(xiàn)的新技術(shù)支持——富媒體技術(shù)15
• 1.2.5 富媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)15-16
• 1.3 終身教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)的意義和發(fā)展前景16-19
• 1.3.1 終身教育平臺(tái)的意義16-17
• 1.3.2 終身教育平臺(tái)的發(fā)展前景17-19
• 第二章 支持終身教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)的教育理論19-30
• 2.1 終身教育理念19-22
• 2.1.1 終身教育的內(nèi)涵19-20
• 2.1.2 終身教育的學(xué)習(xí)者特點(diǎn)20-21
• 2.1.3 終身教育平臺(tái)對(duì)終身教育體系的支持21-22
• 2.2 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論22-25
• 2.2.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)22-23
• 2.2.2 建構(gòu)主義理論的教學(xué)模式23-24
• 2.2.3 終身教育平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的有力形式24-25
• 2.3 自主學(xué)習(xí)25-30
• 2.3.1 自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵25-27
• 2.3.2 自主學(xué)習(xí)的特征27-28
• 2.3.3 終身教育平臺(tái)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)28-30
• 第三章 終身教育平臺(tái)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析30-43
• 3.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)30-34
• 3.1.1 設(shè)計(jì)原則30-31
• 3.1.2 設(shè)計(jì)思想31-32
• 3.1.3 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)與分析32-34
• 3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)34-41
• 3.2.1 MySQL后臺(tái)支持技術(shù)35-36
• 3.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)的需求分析36-38
• 3.2.3 主要數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)38-41
• 3.3 后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝和配置41-43
• 第四章 基于富媒體技術(shù)的終身教育平臺(tái)的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)43-69
• 4.1 終身教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)中的富媒體技術(shù)43-52
• 4.1.1 Web2.0技術(shù)43-46
• 4.1.2 AJAX技術(shù)46-49
• 4.1.3 終身教育平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)平臺(tái)——FLEX 2.0平臺(tái)49-52
• 4.2 系統(tǒng)架構(gòu)模式52-56
• 4.2.1 MVC概述52-54
• 4.2.2 MVC的優(yōu)勢(shì)54-56
• 4.3 系統(tǒng)功能模塊及采用技術(shù)56-59
• 4.3.1 系統(tǒng)功能模塊56-57
• 4.3.2 PHP技術(shù)57-59
• 4.4 系統(tǒng)主要功能模塊實(shí)現(xiàn)59-69
• 4.4.1 登錄控制59-62
• 4.4.2 自主學(xué)習(xí)模塊62-64
• 4.4.3 教學(xué)模塊64-66
• 4.4.4 課件管理模塊66-69
• 第五章 總結(jié)69-71
• 5.1 論文總結(jié)69
• 5.2 未來(lái)展望69-71
• 參考文獻(xiàn)71-73
• 致謝73

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 綦偉瑋;基于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)CSCL系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];東北師范大學(xué);2010年

2 楊曉歡;云南省終身教育服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];云南大學(xué);2010年

3 戚國(guó)銀;基于Flex的在線作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華東師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：基于富媒體技術(shù)的終身教育平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：292853