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新生代農(nóng)民工培訓(xùn)態(tài)度研究

發(fā)布時(shí)間:2017-04-06 14:12

  本文關(guān)鍵詞:新生代農(nóng)民工培訓(xùn)態(tài)度研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】: 農(nóng)民工對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和城市發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。農(nóng)民工素質(zhì)的高低對(duì)中國(guó)未來(lái)社會(huì)是否可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)是否可持續(xù)增長(zhǎng)有著重要的影響,因此,政府不斷加大對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)力度。隨著農(nóng)民工隊(duì)伍的不斷壯大及分化,新生代農(nóng)民工構(gòu)成了農(nóng)民工的主體。新生代農(nóng)民工受教育程度比傳統(tǒng)農(nóng)民工高,并且有較強(qiáng)烈的培訓(xùn)意愿,他們對(duì)培訓(xùn)所持的態(tài)度在一定程度上將影響他們決定是否參加培訓(xùn)。因此,研究新生代農(nóng)民工的培訓(xùn)態(tài)度具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。 通過(guò)查閱大量關(guān)于態(tài)度測(cè)量研究和關(guān)于新生代農(nóng)民工培訓(xùn)方面的資料,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)研究需要形成了本論文的調(diào)查問(wèn)卷。本文以對(duì)南寧市227名新生代農(nóng)民工進(jìn)行的培訓(xùn)態(tài)度問(wèn)卷調(diào)查為基礎(chǔ),將調(diào)查數(shù)據(jù)用SPSS11.5進(jìn)行分析處理,對(duì)不同性別、不同年齡、不同受教育程度、不同職業(yè)性質(zhì)部門(mén)、不同月收入水平、不同培訓(xùn)經(jīng)歷及不同培訓(xùn)意愿的新生代農(nóng)民工對(duì)培訓(xùn)所持的態(tài)度進(jìn)行相關(guān)分析,主要結(jié)論如下: (1)男女新生代農(nóng)民工對(duì)于培訓(xùn)所持的態(tài)度無(wú)顯著差異;女性新生代農(nóng)民工的培訓(xùn)意愿較男性新生代農(nóng)民工強(qiáng)烈。 (2)不同年齡段的新生代農(nóng)民工對(duì)于培訓(xùn)所持的態(tài)度差異顯著,23-27歲年齡段的新生代農(nóng)民工與16-22歲年齡段的新生代農(nóng)民工相比,對(duì)培訓(xùn)更持肯定、支持的態(tài)度;年齡越小的新生代農(nóng)民工的培訓(xùn)意愿越強(qiáng)烈。 (3)受教育程度不同的新生代農(nóng)民工對(duì)培訓(xùn)所持的態(tài)度差異顯著;受教育程度為初中及初中以下的新生代農(nóng)民工對(duì)培訓(xùn)的支持、肯定的態(tài)度最強(qiáng)烈。 (4)在不同性質(zhì)職業(yè)部門(mén)工作的新生代農(nóng)民工對(duì)培訓(xùn)所持的態(tài)度差異顯著;從事個(gè)體、私營(yíng)及在三資企業(yè)工作的新生代農(nóng)民工培訓(xùn)意愿最強(qiáng)烈。 (5)月平均收入水平不同的新生代農(nóng)民工對(duì)培訓(xùn)所持的態(tài)度無(wú)顯著差異;有培訓(xùn)意愿和沒(méi)有培訓(xùn)意愿人數(shù)最多的新生代農(nóng)民工的月均收入水平都在1000元以下。 (6)有培訓(xùn)經(jīng)歷與沒(méi)有培訓(xùn)經(jīng)歷的新生代農(nóng)民工對(duì)培訓(xùn)所持的態(tài)度無(wú)顯著差異;有過(guò)培訓(xùn)經(jīng)歷的新生代工培訓(xùn)的意愿更強(qiáng)烈,相應(yīng)地,沒(méi)有過(guò)培訓(xùn)經(jīng)歷的新生代農(nóng)民工的培訓(xùn)意愿也最不強(qiáng)烈。 通過(guò)對(duì)影響新生代農(nóng)民工培訓(xùn)態(tài)度的因素分析,本文提出改善新生代農(nóng)民工培訓(xùn)態(tài)度的對(duì)策: (1)形成全社會(huì)關(guān)心農(nóng)民工培訓(xùn)的良好氛圍。 (2)加強(qiáng)教育培訓(xùn)服務(wù)信息的宣傳力度。 (3)完善農(nóng)民工培訓(xùn)機(jī)制。 (4)動(dòng)員社會(huì)各界力量參與新生代農(nóng)民工培訓(xùn)。
【關(guān)鍵詞】:新生代農(nóng)民工 培訓(xùn) 態(tài)度
【學(xué)位授予單位】:廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2008
【分類號(hào)】:G725
【目錄】:
  • 摘要2-4
  • Abstract4-8
  • 第一部分 前言8-20
  • 一、問(wèn)題的提出8-11
  • (一) 農(nóng)民工主體經(jīng)代際更替后發(fā)生了變化8-9
  • (二) 新生代農(nóng)民工數(shù)量大9
  • (三) 新生代農(nóng)民工素質(zhì)的高低對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有重要的影響9-10
  • (四) 新生代農(nóng)民工大多有培訓(xùn)的意愿,但實(shí)際參加培訓(xùn)的少10-11
  • (五) 對(duì)新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)需求研究較少11
  • (六) 至今還沒(méi)有對(duì)新生代農(nóng)民工培訓(xùn)態(tài)度的獨(dú)立研究11
  • 二、研究綜述11-17
  • (一) 相關(guān)概念11-13
  • (二) 新生代農(nóng)民工培訓(xùn)研究綜述13-15
  • (三) 態(tài)度與行為關(guān)系研究的新進(jìn)展15-17
  • 三、研究的意義17-18
  • (一) 理論意義17
  • (二) 實(shí)踐意義17-18
  • 四、研究方法18-19
  • 五、研究的創(chuàng)新19-20
  • 第二部分 研究的理論依據(jù)20-24
  • 一、人力資本理論20-21
  • 二、二元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)分割理論21-22
  • 三、馬斯洛需要層次理論22
  • 四、社會(huì)判斷理論22-24
  • 第三部分 新生代農(nóng)民工培訓(xùn)態(tài)度調(diào)查結(jié)果分析24-36
  • 一、調(diào)查及樣本分布情況24-25
  • 二、影響新生代農(nóng)民工培訓(xùn)態(tài)度的相關(guān)因素25-29
  • (一) 獲取培訓(xùn)信息的途徑26-28
  • (二) 培訓(xùn)經(jīng)歷28-29
  • 三、新生代農(nóng)民工的培訓(xùn)態(tài)度差異分析29-32
  • (一) 性別與培訓(xùn)態(tài)度29-30
  • (二) 年齡與培訓(xùn)態(tài)度30
  • (三) 受教育程度與培訓(xùn)態(tài)度30-31
  • (四) 就業(yè)部門(mén)性質(zhì)與培訓(xùn)態(tài)度31-32
  • (五) 月平均收入與培訓(xùn)態(tài)度32
  • (六) 培訓(xùn)經(jīng)歷與培訓(xùn)態(tài)度32
  • 四、新生代農(nóng)民工的參與培訓(xùn)意愿調(diào)查32-35
  • 五、小結(jié)35-36
  • 第四部分 改善新生代農(nóng)民工對(duì)培訓(xùn)態(tài)度的對(duì)策36-44
  • 一、形成全社會(huì)關(guān)心農(nóng)民工培訓(xùn)的良好氛圍36-38
  • 二、加強(qiáng)教育培訓(xùn)服務(wù)信息宣傳力度38-39
  • 三、完善農(nóng)民工培訓(xùn)機(jī)制39-42
  • 四、動(dòng)員社會(huì)各界力量共同參與農(nóng)民工培訓(xùn)42-44
  • 第五部分 本論文的不足及進(jìn)一步研究方向44-45
  • 注釋45-47
  • 參考文獻(xiàn)47-50
  • 附錄:新生代農(nóng)民工培訓(xùn)態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷50-52
  • 讀研期間所發(fā)表論文52-53
  • 后記53-54

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 彭如良;楊瑞容;;新生代農(nóng)民工挫折應(yīng)對(duì)方式的比較研究——基于長(zhǎng)沙市的調(diào)查[J];改革與開(kāi)放;2013年02期

2 魏扣;熊家國(guó);;經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下普通高校參與農(nóng)民工培訓(xùn)教育的使命[J];農(nóng)業(yè)教育研究;2011年01期

3 陳維華;;基于新生代農(nóng)民工學(xué)習(xí)特點(diǎn)的成人教育策略研究[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

4 張淑華;劉芳;李,;;新生代農(nóng)民工身份認(rèn)同研究[J];沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年01期

5 王叢蕾;丘創(chuàng)逸;陳惠清;陳青松;李偉均;張?jiān)顨J;晏華;;廣東新生代勞務(wù)工職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)需求調(diào)查[J];中國(guó)職業(yè)醫(yī)學(xué);2011年05期

6 孔全新;康和平;;回顧與展望:我國(guó)新生代農(nóng)民工培訓(xùn)研究[J];職教論壇;2012年09期

7 杜永紅;李鑫;;城市融入視角下的新生代農(nóng)民工培訓(xùn):問(wèn)題與對(duì)策[J];職教論壇;2012年18期

8 梁卓欣;;城鎮(zhèn)化進(jìn)程中新生代農(nóng)民工職業(yè)教育與培訓(xùn)需求調(diào)查及對(duì)策——來(lái)自廣東佛山市用工單位專題調(diào)查的思考[J];中國(guó)成人教育;2012年21期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 邱俊敏;新生代農(nóng)民工激勵(lì)因素的實(shí)證研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

2 劉艷磊;新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2011年

3 鄒顯林;新生代農(nóng)民工文化適應(yīng)研究[D];江西師范大學(xué);2011年

4 李姝潔;新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)問(wèn)題研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

5 曾麗;珠三角新生代農(nóng)民工就業(yè)能力及其影響因素研究[D];廣東商學(xué)院;2011年

6 張華;西北地區(qū)新生代農(nóng)民工職業(yè)轉(zhuǎn)移及市民化研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2011年

7 郭曉麗;公共政策影響下的企業(yè)培訓(xùn)與農(nóng)民工個(gè)人發(fā)展關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2010年

8 張愛(ài)培;新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)探析[D];華東政法大學(xué);2012年

9 李潔;中部地區(qū)女性農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀、需求及社會(huì)工作的介入空間研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

10 王衛(wèi)東;黑龍江省農(nóng)民工培訓(xùn)問(wèn)題研究[D];吉林大學(xué);2012年


  本文關(guān)鍵詞:新生代農(nóng)民工培訓(xùn)態(tài)度研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):288999

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