本文關(guān)鍵詞：回、維吾爾、哈薩克族大學(xué)生現(xiàn)代性特性的調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究以信仰伊斯蘭教的回族、維吾爾族、哈薩克族大學(xué)生為研究對象，以社會學(xué)、社會心理學(xué)關(guān)于社會與人的現(xiàn)代化理論為基礎(chǔ)，結(jié)合我國社會現(xiàn)代化發(fā)展的具 體特點，以自編的《大學(xué)生現(xiàn)代性調(diào)查問卷》、《大學(xué)生現(xiàn)代性訪談提綱》為研究工具，結(jié)合使用量化，質(zhì)化研究方法。對少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代性的一般特點及三個不同 民族大學(xué)生現(xiàn)代性之間的關(guān)系比較分析，并對影響少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代性發(fā)展的社會、文化、宗教、教育等因素進(jìn)行了深入探討。研究主要得出以下結(jié)論： 各少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代性的一般特點： 1．信仰伊斯蘭教的少數(shù)民族大學(xué)生在態(tài)度、行為、價值觀三個維度上表現(xiàn)出的個人現(xiàn)代性普遍較高，80％以上都把個人現(xiàn)代化作為今后發(fā)展的必由之路，并體現(xiàn)出 以受教育程度決定個人現(xiàn)代性的思想意識。 2．信仰伊斯蘭教的少數(shù)民族大學(xué)生在態(tài)度、行為、價值觀三個維度上體現(xiàn)出的個人現(xiàn)代性人格特征（涉及十八個相關(guān)主題）與主流社會的個體現(xiàn)代性人格特征基本 吻合，同時，又表現(xiàn)出鮮明的伊斯蘭文化特征和民族特征，具有跨文化的一致性和特殊性。 3．通過對回族、維吾爾族、哈薩克族大學(xué)生的個人現(xiàn)代性進(jìn)行描述統(tǒng)計分析表明，回族、維吾爾族、哈薩克族大學(xué)生的個人現(xiàn)代性存在一定的民族差異，主要體現(xiàn) 在民族認(rèn)同、人際信任、對時間的評價等方面。就回族大學(xué)生而言，其表征的傳統(tǒng)性特征在十八個主題上都有所分布，但不具有顯著性。個體現(xiàn)代性和傳統(tǒng)性在哈薩克 族大學(xué)生和維族大學(xué)生身上都有集中體現(xiàn)，具有兩極性特征。 4．現(xiàn)代性與經(jīng)濟(jì)、文化和教育等社會因素存在密切的關(guān)系。少數(shù)民族個體現(xiàn)代性較多受文化因素的影響，它不僅具有跨文化的普適性，而且具有民族文化的特殊 性。個體現(xiàn)代性的獲得與受教育程度密切相關(guān)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響與制約著個體現(xiàn)代性的獲得
【關(guān)鍵詞】：回族 維吾爾族 哈薩克族 大學(xué)生 現(xiàn)代性
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號】：G755.5
【目錄】：

• [摘要]4-5
• [Abstract]5-6
• l 緒論6-12
• 1．1 問題的提出6-7
• 1．2 關(guān)于現(xiàn)代性的理論研究7-12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-16
• 2．1 概念闡釋12-15
• 2．1．1 現(xiàn)代性及個人現(xiàn)代性12-13
• 2．1．2 現(xiàn)代性人格特征及構(gòu)成要素13-15
• 2．2 國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀15-16
• 2．2．1 國外研究15
• 2．2．2 國內(nèi)研究15-16
• 3 研究方法16-19
• 3．1 研究對象16-17
• 3．2 研究工具17-18
• 3．2．1 信仰伊斯蘭教的少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代性調(diào)查問卷編制17-18
• 3．2．2 個案研究訪談提綱18
• 3．2．3 研究實施程序18
• 3．3 資料處理18-19
• 4 研究結(jié)果19-23
• 4．1 回族、維吾爾族、哈薩克族大學(xué)生現(xiàn)代性一般特征分析19-21
• 4．2 回族、維吾爾族、哈薩克族大學(xué)生現(xiàn)代性特征比較分析21-23
• 5 綜合討論23-32
• 5．1 回族、維吾爾族、哈薩克族大學(xué)生現(xiàn)代性特征一般討論23-26
• 5．2 回族、維吾爾族、哈薩克族大學(xué)生現(xiàn)代性特征比較分析討論26-28
• 5．3 個體現(xiàn)代性與經(jīng)濟(jì)、文化和教育的關(guān)系28-32
• 5．3．1 個體現(xiàn)代性與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系29-30
• 5．3．2 個體現(xiàn)代性與文化變遷的關(guān)系30-31
• 5．3．3 個體現(xiàn)代性與教育的關(guān)系31-32
• 6 結(jié)論與展望32-33
• 注釋33
• 參考文獻(xiàn)33-36
• 附錄一36-49
• 附錄二49-61
• 附錄三61-67
• 致謝67

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王倩;大學(xué)生個人現(xiàn)代性水平的影響因素及其意義[D];蘇州大學(xué);2009年

2 唐德忠;少數(shù)民族大學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：回、維吾爾、哈薩克族大學(xué)生現(xiàn)代性特性的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：288907