本文關(guān)鍵詞：成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 成人教育是教育事業(yè)的一個(gè)重要的組成部分，，通過實(shí)踐調(diào)查，探討成人教育發(fā)展的內(nèi)外部動(dòng)力因素和規(guī)律，對(duì)成人教育的科學(xué)規(guī)劃和健康發(fā)展具有十分重要的意義。 本文回顧了國外學(xué)者豪爾、謝菲爾德、鮑歇爾等的成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查分類結(jié)果，他們認(rèn)為，成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)在社交接觸、社會(huì)刺激、職業(yè)進(jìn)展、社會(huì)服務(wù)、外界期望、認(rèn)知興趣六個(gè)方面。國內(nèi)關(guān)于成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究表明：成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最主要表現(xiàn)在追求學(xué)歷、更新知識(shí)、工作需要等方面，成就事業(yè)、充實(shí)生活、完善自我等也是其中的重要內(nèi)容。 在已有成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究的基礎(chǔ)上，為使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究更具體，使之與教育對(duì)策全面聯(lián)系起來，本文從求知、發(fā)展、競爭或提升、職業(yè)、交往、家庭、文憑、自尊、表現(xiàn)、其它共十個(gè)方面較全面地設(shè)計(jì)了成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的問卷調(diào)查表，對(duì)廣西區(qū)內(nèi)幾所學(xué)校的493名成人函授學(xué)員進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)不同學(xué)歷、來源地、性別、年齡、收入、職業(yè)等因素進(jìn)行了分類比較分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 從總體上看，排在前六位的成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)依次是：發(fā)展動(dòng)機(jī)、求知?jiǎng)訖C(jī)、交往動(dòng)機(jī)、家庭動(dòng)機(jī)、競爭或提升動(dòng)機(jī)、職業(yè)動(dòng)機(jī)。在對(duì)比分析中，成人學(xué)員因?qū)W歷、來源地、性別、年齡、收入、職業(yè)的不同，其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在一定的差異：①隨著學(xué)歷層次的升高，成人學(xué)員在發(fā)展、交往、家庭、文憑動(dòng)機(jī)的多個(gè)子項(xiàng)上表現(xiàn)出差異，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度依次降低；②縣鄉(xiāng)學(xué)員在“更好地服務(wù)社會(huì)”項(xiàng)目中比城市學(xué)員表現(xiàn)強(qiáng)烈，而城市學(xué)員更重視家庭及單位對(duì)自己的看法與評(píng)價(jià)；③女性學(xué)員在求知、職業(yè)、交往三大類上的動(dòng)機(jī)水平較明顯高于男性學(xué)員；④在發(fā)展、職業(yè)、競爭或提升三個(gè)方面，隨著年齡的增加，其動(dòng)機(jī)強(qiáng)度呈遞減趨勢，而41－50歲的學(xué)員在“為了更好地教育子女”這一項(xiàng)上表現(xiàn)尤為突出；⑤在“更好的服務(wù)社會(huì)”、“避免工作失敗”、“更好的教育子女”三個(gè)項(xiàng)目中，隨著收入的增加，其強(qiáng)度水平依次減弱，中間收入的學(xué)員較其它兩層次更在意“得到提升”；⑥不同職業(yè)的學(xué)員有不同的動(dòng)機(jī)表現(xiàn)，公務(wù)員與自由職業(yè)者的求知?jiǎng)訖C(jī)表現(xiàn)強(qiáng)烈，教師的職業(yè)動(dòng)機(jī)水平相對(duì)偏高，自由職業(yè)者強(qiáng)調(diào)“發(fā)展事業(yè)”與“表現(xiàn)自己”。 由分析結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，成人學(xué)員被試的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在如下特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈多樣性、2、學(xué)習(xí)興趣存在不穩(wěn)定性、3、動(dòng)機(jī)具有一定可變性、4、交往動(dòng)機(jī)不容忽視、5、文憑動(dòng)機(jī)強(qiáng)度減弱。 根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果，提出了相應(yīng)的教育對(duì)策：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，樹立正確的世界觀與價(jià)值觀；2、改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法；3、培養(yǎng)自信心，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的正確歸因 。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 成人 教育對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號(hào)】：G720
【目錄】：

• 一、 問題的提出5-7
• 二、 研究方法7-8
• （一） 研究工具7
• （二） 調(diào)查對(duì)象7
• （三） 研究程序7-8
• 三、 結(jié)果與分析8-17
• （一） 樣本情況概述8
• （二） 成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的總體狀況8-10
• （三） 不同學(xué)歷層次的成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較10-12
• （四） 不同來源地的成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較12-13
• （五） 不同性別的成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較13
• （六） 不同年齡的成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較13-14
• （七） 不同收入的成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較14-15
• （八） 不同職業(yè)的成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較15-17
• 四、 討論17-19
• （一） 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的多樣性17-18
• （二） 學(xué)習(xí)興趣的不穩(wěn)定性18
• （三） 各種動(dòng)機(jī)彼此關(guān)聯(lián)，具有一定的可變性18-19
• （四） 交往動(dòng)機(jī)不容忽視19
• （五） 文憑動(dòng)機(jī)強(qiáng)度減弱19
• 五、 教育對(duì)策19-22
• （一） 加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育樹立正確的世界觀與價(jià)值觀19-20
• （二） 改革教學(xué)內(nèi)容改進(jìn)教學(xué)方法20-21
• （三） 培養(yǎng)自信心學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的正確歸因21-22
• 結(jié)語22
• 參考文獻(xiàn)22-23
• 附錄成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查表23-24

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 姚遠(yuǎn)峰;潘沛沛;;基于ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式的成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)策略初探[J];成人教育;2011年12期

2 鄧志建;;成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究現(xiàn)狀及展望[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年07期

3 何映紅;;自考生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)特點(diǎn)及影響因素調(diào)查分析[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

4 盛倩;;基于成人英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究[J];考試周刊;2010年35期

5 孫蕾;;船員參與成人教育的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析[J];南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 穆曉艷;協(xié)作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)教師非正式學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策探究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 李雪峰;免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度的研究[D];華中師范大學(xué);2009年

4 郭炳心;英語翻譯工作者的職業(yè)學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

5 于曉飛;口譯學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查及其對(duì)口譯教學(xué)的啟示[D];上海外國語大學(xué);2009年

6 崔新兵;在職初中物理教師自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究[D];云南師范大學(xué);2008年

7 楊盛芳;高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)中組織管理對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響研究[D];山東師范大學(xué);2010年

8 董瑩瑩;MBA學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀研究[D];上海外國語大學(xué);2012年

9 顏則天;泰國瑪哈沙拉坎大學(xué)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)g鸞D];廣西民族大學(xué);2013年

10 陳瀟;企業(yè)員工參與職業(yè)培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)和障礙研究[D];云南大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：286934