本文關(guān)鍵詞：國際特殊教育研究的熱點領(lǐng)域和前沿演進——基于SSCI中最有影響力的十種特殊教育期刊文獻的計量和可視化分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對國際特殊教育研究的熱點和前沿問題進行可視化分析對我國特殊教育理論和實踐發(fā)展具有重要的借鑒意義。運用文獻計量可視化軟件CiteSpace繪制《Journal of FluencyDisorders》等10種SSCI特殊教育學(xué)期刊2000—2012年文獻的共被引網(wǎng)絡(luò)圖譜,探測出國際特殊教育研究的熱點領(lǐng)域有:建立有效學(xué)習(xí)障礙支持系統(tǒng)的研究、閱讀障礙中快速命名和工作記憶的研究、對孤獨癥兒童早期密集干預(yù)的研究等。漸強型前沿有:障礙診斷"金標準"DSM-IV和孤獨癥診斷訪談量表ADI-R;漸弱型前沿有:Stanovich早期對語音意識的研究、批判學(xué)業(yè)—成就差異模式診斷學(xué)習(xí)障礙的研究等;最新前沿有:對孤獨癥嬰幼兒早期診斷最新進展的研究等。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;大連大學(xué)人文學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 國際特殊教育 熱點領(lǐng)域 前沿演進
【分類號】：G769.2
【正文快照】： 1引言我國當(dāng)代特殊教育研究的科學(xué)理論和研究方法大多是學(xué)習(xí)和借鑒國外的研究和實踐成果。對國際特殊教育的熱點和前沿問題的研究對國內(nèi)特殊教育發(fā)展具有重大意義。國內(nèi)以往對國際特殊教育前沿問題的研究一般以某種障礙單獨研究為主,而從整體上對當(dāng)前形勢把握的研究成果相對

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本文編號：283887