本文關(guān)鍵詞：有特殊教育需要幼兒隨班就讀研究報告，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著教育事業(yè)的發(fā)展,有特殊教育需要幼兒的入園人數(shù)已顯著增長, 學(xué)前隨班就讀的一體化教育體制已成必須。虹口區(qū)十二所幼兒園就普通幼 兒園隨班就讀的管理、師資建設(shè)、評估與安置、教育策略等方面進(jìn)行了隨班就 讀的教學(xué)實踐研究,對幼兒園中如何進(jìn)行特殊兒童的教育進(jìn)行了探索,并討 論了學(xué)前隨班就讀成功的原因以及所存在的問題。
【作者單位】： 虹口區(qū)曲陽第二幼兒園
【關(guān)鍵詞】： 有特殊教育需要幼兒 隨班就讀
【分類號】：G760
【正文快照】： 一、問題提出: 中國的特殊教育在最近二十年來得到了快速的發(fā)展。九十年代后期,中國大規(guī)模地開展了特殊兒童的一體化教育一隨班就讀。這種新的特殊教育模式使得特殊教育與普通教育這兩個原先相對隔離的二元教育系統(tǒng)開始有機(jī)結(jié)合起來,它提供了有特殊教育需要兒童與普通兒童正

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本文編號：274362