本文關(guān)鍵詞：美國(guó)農(nóng)村地區(qū)特殊教育師資培養(yǎng)遠(yuǎn)程教育計(jì)劃，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為解決偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)特殊教育教師短缺問題,美國(guó)運(yùn)用了以技術(shù)為中介的多種模式的遠(yuǎn)程教育,包括四種為偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)特殊教育教師的計(jì)劃,目的是使職前和在職教育計(jì)劃更有利于特殊教育教師的培養(yǎng)。這些模式的主要特點(diǎn)是充分開發(fā)和利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以課程學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)為主,重視對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和觀察,實(shí)行嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控。
【作者單位】： 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 農(nóng)村地區(qū) 遠(yuǎn)程教育 特殊教育師資 師資培養(yǎng) 特殊教育教師 教育計(jì)劃 實(shí)習(xí)學(xué)生 監(jiān)督員 早期干預(yù)
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2005年度規(guī)劃項(xiàng)目“義務(wù)教育階段‘標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校’建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)問題研究”(項(xiàng)目編號(hào):05JA880007) 教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“新農(nóng)村建設(shè)與城鎮(zhèn)化推進(jìn)中農(nóng)村教育布局調(diào)整研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):07JZD0031)
【分類號(hào)】：G769.712
【正文快照】： 在農(nóng)村教育方面,美國(guó)從20世紀(jì)70年代以來就一直為農(nóng)村特殊兒童的教育而努力。其中農(nóng)村地區(qū)特殊教育師資培養(yǎng)遠(yuǎn)程教育計(jì)劃就是充分利用現(xiàn)代科技,為偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)量身定做的特殊教育師資培養(yǎng)計(jì)劃,也是貫徹《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》法案的重要舉措之一。一、為缺少特殊教育教師的農(nóng)村

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本文編號(hào)：271938