【摘要】：家庭教育權(quán)的演變經(jīng)歷了由家庭內(nèi)部走向社會大環(huán)境的過程。在此過程中,家庭教育權(quán)的合法性也在逐步發(fā)生變化。我國義務教育實踐中的一些問題表明,家庭教育權(quán)在我國僅僅具備了形式上的合法性,在實質(zhì)上仍然需要全面地思考和調(diào)研,才能確定其范圍和內(nèi)容。
【作者單位】： 中國人民大學;
【基金】：中國人民大學2010年度研究生科學研究基金項目“義務教育階段家庭教育權(quán)的合法性研究”(10XNH034)
【分類號】：G78

【參考文獻】

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本文編號：2531532