本文選題：農(nóng)村成人教育 + 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移��； 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2006年03期

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1 王宇飛;;探索農(nóng)村成人教育為農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的機制[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2011年08期

2 陳小如;;農(nóng)村成人教育的現(xiàn)狀及對策[J];科教文匯(上旬刊);2011年08期

3 陳水平;;新農(nóng)村建設(shè)視野下農(nóng)村成人教育向社區(qū)教育的轉(zhuǎn)型[J];中國農(nóng)村教育;2011年08期

4 舒底清;周耀華;;農(nóng)村成人教育:建設(shè)全面小康社會的基礎(chǔ)工程[J];中國成人教育;2011年13期

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6 郭繼紅;;試論農(nóng)民職業(yè)教育體系的構(gòu)建[J];全國商情(理論研究);2011年10期

7 馬振華;;農(nóng)村成人教育發(fā)展思路初探[J];教育教學(xué)論壇;2009年07期

8 梁亞軍;;貼近農(nóng)村實際 發(fā)展特色成教[J];河南教育(下旬);2011年06期

9 孫春寅;;河南農(nóng)村成人教育的發(fā)展現(xiàn)狀與對策[J];科技信息;2011年17期

10 劉紅梅;劉楚魁;朱平華;;論建設(shè)學(xué)習(xí)型社會與“農(nóng)村兩種教育”的融合[J];湖南人文科技學(xué)院學(xué)報;2011年02期

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2 楊向群;項復(fù)民;;當(dāng)前農(nóng)村成人教育面臨困難的深層原因淺析[A];2003年中國成人教育年會論文集[C];2003年

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5 羅振飛;興仁農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作成效明顯[N];黔西南日報;2009年

6 記者 陸銘　通訊員 黃強;靈山農(nóng)村成人教育獲全國先進[N];欽州日報;2009年

7 見習(xí)記者劉佳 通訊員陳君;西青農(nóng)村成人教育全國領(lǐng)先[N];天津教育報;2010年

8 宋希民;加大農(nóng)村教育力度 助推農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移[N];青島日報;2011年

9 湖北省鄖縣教科所 姚自林;農(nóng)村成人教育應(yīng)做到十結(jié)合十為主[N];中國教育報;2002年

10 固原市勞動就業(yè)服務(wù)管理局 宋晶宇;把農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)擺在突出位置[N];寧夏日報;2010年

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4 宋桂言;論農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與職業(yè)教育的關(guān)系[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

5 李艷;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)背景下重慶農(nóng)村成人教育師資隊伍建設(shè)的研究[D];西南大學(xué);2011年

6 劉洪煒;農(nóng)村成人教育發(fā)展困境及地方政府應(yīng)對之策研究[D];延安大學(xué);2011年

7 張雪嬌;農(nóng)村成人教育產(chǎn)學(xué)合一的集團化發(fā)展路徑研究[D];渤海大學(xué);2012年

8 陳利利;新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村成人教育策略研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

9 王望生;福建省農(nóng)村教育發(fā)展研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2009年

10 王娜;ICT應(yīng)用于我國農(nóng)村成人教育的支持體系研究[D];西南大學(xué);2010年