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高職特殊教育藝術設計專業(yè)平面構成教材建設研究

     論文目錄

摘要第1-4頁

Abstract第4-7頁

第一章 緒論第7-13頁

 一、研究源起第7頁

 二、研究的目的和意義第7-8頁

 三、文獻綜述及本研究的創(chuàng)新點第8-11頁

  (一) 文獻綜述第8-10頁

  (二) 關于高職特殊教育藝術設計專業(yè)的研究第10-11頁

  (三) 研究的創(chuàng)新點第11頁

 四、論文研究的主要內容和研究方法第11-13頁

  (一) 研究的主要內容第11頁

  (二) 研究方法第11-13頁

第二章 聽障生教育、高校特殊教育藝術設計專業(yè)概述第13-16頁

 一、聽障生概述第13-16頁

  (一) 聽障生教育的歷史和發(fā)展第13-14頁

  (二) 高校特殊教育藝術設計專業(yè)概述第14-16頁

第三章 平面構成教材與特殊教育藝術設計的平面構成教材概述第16-20頁

 一、平面構成概述第16-17頁

  (一) 平面構成的歷史和發(fā)展第16頁

  (二) 平面構成的概念第16-17頁

 二、平面構成在藝術設計專業(yè)的地位和作用第17頁

  (一) 學習平面構成的目的第17頁

  (二) 平面構成的地位和作用第17頁

 三、高職特殊教育藝術設計平面構成教材概述第17-20頁

  (一) 高職特殊教育藝術設計專業(yè)的特殊性第18頁

  (二) 高職特殊教育藝術設計平面構成教材的特點第18-20頁

第四章 高職特殊教育藝術設計平面構成教材建設第20-25頁

 一、平面構成教材研究的角度第20頁

 二、從平面構成課程建設到教材研究第20頁

 三、平面構成教材工作的具體實施第20-21頁

 四、平面構成教材的研究開發(fā)第21-24頁

  (一) 高職特殊教育藝術設計平面構成教材內容的建構原則第22頁

  (二) 高職特殊教育藝術設計平面構成教材文字內容的建構第22-24頁

  (三) 高職特殊教育藝術設計平面構成教材圖片內容的選擇第24頁

  (四) 高職特殊教育藝術設計平面構成教材文字與圖片的編輯第24頁

 五、平面構成教材開發(fā)中需注意的問題第24-25頁

結語第25-26頁

注釋第26-27頁

參考文獻第27-29頁

致謝第29-30頁

論文編號BS2189118，，這篇論文共30頁
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