本文關(guān)鍵詞：美國IDEA的演進(jìn)與我國特殊教育立法問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

遼寧師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 美國IDEA的演進(jìn)與我國特殊教育立法問題研究 姓名:鐘玲 申請學(xué)位級別:碩士 專業(yè):特殊教育學(xué) 指導(dǎo)教師:于松梅 20070510摘 要 美國的特殊教育立法較早、內(nèi)容也相對完善,引領(lǐng)了世界特殊教育立法的 潮流。我國的特殊教育立法雖然起步較晚、體制建設(shè)也相對滯后,但是仍然形 成了具有中國特色的法律法規(guī)體系。本文旨在分析美國《障礙者教育法》的起 因、基本原則以及該法案的演變與成效,并與我國特殊教育法律法規(guī)建設(shè)作一 比較。從中找到對我國特殊教育法制化建設(shè)可供借鑒的部分,以期望推動我國 特殊教育立法的完善。本文分為五個(gè)部分,其基本框架和主要內(nèi)容如下: 第一部分,簡要陳述了問題的提出,本研究的意義以及研究目的與研究方 法。 第二部分,介紹了美國‘障礙者教育法》的起因和前奏、基本原則以及該 法案的演變與成效。 第三部分,回顧并總結(jié)了我國特殊教育立法的發(fā)展進(jìn)程。對四個(gè)階段頒布 的法律、法規(guī)和政策進(jìn)行了歸類總結(jié),并陳述了我國特殊教育立法的特色。 第四部分,針對我國特殊教育的現(xiàn)狀,探討了我國特殊教育立法面臨的問 題,以及我國特殊教育立法滯后的原因分析。 第五部分,提出了把現(xiàn)代特殊教育思想納入特殊教育立法,并針對如何完 善我國特殊教育立法,提出了可行性建議。 關(guān)鍵詞:特殊教育;;立法. 啪 . . 蹦, ; .瞰; , 姐 .. , № : ,. .. , .鴕. 幽 ,. : ::學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人承諾:所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加 以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果,其他同志的 研究成果對本人的啟示和所提供的幫助,均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。 日 學(xué)位論文作者簽

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