本文關(guān)鍵詞：中原城市群特殊教育學(xué)校學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

河南大學(xué) 碩士學(xué)位論文 中原城市群特殊教育學(xué)校學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查與分析 姓名：張秀玲 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：體育人文社會學(xué) 指導(dǎo)教師：曲天敏 20080301 河南大學(xué)體育掌院2008屆研究生碩士掌位論文 摘 要 課外體育鍛煉是在課余時間里學(xué)生運用各種體育手段和方法，以增強學(xué)生體 質(zhì)、促進身心健康、豐富課余文化生活等為目的的身體活動�！吧谟谶\動”，， 這不僅適用J下常人，更適用殘疾人，因為運動是康復(fù)的基礎(chǔ)，也是康復(fù)的有效手 段�！坝眠M廢退”，進行合理的功能鍛煉，不僅能促進身體康復(fù)，增強體質(zhì)，補償 功能；而且還能促進心理康復(fù)、克服自卑、樹立信心、走出封閉、融入社會。殘 疾學(xué)生是特殊的社會群體，因此，從某種意義上講，殘疾學(xué)生更加需要課外體育 鍛煉來促其全面發(fā)展，并且比普通學(xué)生更為重要。所以，殘疾學(xué)生課外體育鍛煉 開展如何，直接影響其未來身體健康狀況，而且還影響其體育意識、運動習(xí)慣和 終身體育能力的形成。如何發(fā)揮課外體育的積極作用，使殘疾學(xué)生自覺地參與到 課外體育鍛煉中來并形成終身體育鍛煉習(xí)慣以便提高健康水平和生活質(zhì)量，這是 擺在我們每一個體育工作者面前迫切需要解決的問題。 本文以中原城市群特殊教育學(xué)校學(xué)生的課外體育鍛煉為研究對象，采用文獻 資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對中原城市群特殊教育學(xué)校學(xué)生的課外 余暇生活方式、課外體育鍛

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