本文關(guān)鍵詞：中原城市群特殊教育學(xué)校學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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河南大學(xué)碩士學(xué)位論文中原城市群特殊教育學(xué)校學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查與分析姓名:張秀玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):體育人文社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師:曲天敏20080301河南大學(xué)體育掌院2008屆研究生碩士掌位論文摘要課外體育鍛煉是在課余時(shí)間里學(xué)生運(yùn)用各種體育手段和方法,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心健康、豐富課余文化生活等為目的的身體活動(dòng)�！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”,這不僅適用J下常人,更適用殘疾人,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是康復(fù)的基礎(chǔ),也是康復(fù)的有效手段�！坝眠M(jìn)廢退”,進(jìn)行合理的功能鍛煉,不僅能促進(jìn)身體康復(fù),增強(qiáng)體質(zhì),補(bǔ)償功能;而且還能促進(jìn)心理康復(fù)、克服自卑、樹立信心、走出封閉、融入社會(huì)。殘疾學(xué)生是特殊的社會(huì)群體,因此,從某種意義上講,殘疾學(xué)生更加需要課外體育鍛煉來(lái)促其全面發(fā)展,并且比普通學(xué)生更為重要。所以,殘疾學(xué)生課外體育鍛煉開展如何,直接影響其未來(lái)身體健康狀況,而且還影響其體育意識(shí)、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和終身體育能力的形成。如何發(fā)揮課外體育的積極作用,使殘疾學(xué)生自覺地參與到課外體育鍛煉中來(lái)并形成終身體育鍛煉習(xí)慣以便提高健康水平和生活質(zhì)量,這是擺在我們每一個(gè)體育工作者面前迫切需要解決的問題。本文以中原城市群特殊教育學(xué)校學(xué)生的課外體育鍛煉為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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