本文關(guān)鍵詞：特殊教育師范生專業(yè)承諾的現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

分類號： G760 學(xué)校代碼： 10165 密 級： 學(xué) 遣掌師籍大學(xué) 碩士學(xué)位論文 ② 特殊教育師范生專業(yè)承諾的現(xiàn)狀研究 A onthestatusof study quo commitmentfor teacher special students 作者姓名： 賈春愛 學(xué)科～專業(yè)： 特殊教育學(xué) 研究方向： 特殊兒童心理與教育 導(dǎo)師姓名： 于松梅教授 20l5年5月 萬方數(shù)據(jù) 學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明 本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中 除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究 成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均己在論文中做了明確 的聲明并表示謝意。 學(xué)位論文作者虢：丞盍整 學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué) 校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。 本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行 檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子 文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。 保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。 學(xué)位論文作者躲送盤整 指導(dǎo)教師簽名： j節(jié)吊 簽名日期： 弘f歲年∥月艫日 萬方數(shù)據(jù) 摘要 專業(yè)承諾是指個人對本專業(yè)的心理態(tài)度和投入付出程度，大學(xué)生的專業(yè)承諾 研究是當(dāng)前教育領(lǐng)域比較熱門的課題之一，，專業(yè)承諾的高低直接影響著學(xué)生的學(xué) 習(xí)態(tài)度和職業(yè)選擇。本研究采用問卷與訪談相結(jié)合的研究手段，通過對遼寧、河 北、天津、湖北、重慶等地師范院校特殊教育專業(yè)的392名大一至大四學(xué)生的專 業(yè)承諾現(xiàn)狀進行調(diào)查，旨在獲得關(guān)于特殊教育師范生專業(yè)承諾的第一手資料

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