發(fā)布時間：2017-10-07 03:38

  本文關(guān)鍵詞：人才、學科、科研三位一體的本科協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式探討——以浙江理工大學材料與紡織學院為例

  更多相關(guān)文章： “三位一體”培養(yǎng)模式 創(chuàng)新人才 教學改革

【摘要】：拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是高等教育的一項重要任務(wù)。討論實行人才、學科、科研三位一體本科協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式的必要性,提出創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革規(guī)劃及其實現(xiàn)路徑,以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。認為,以學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心,實現(xiàn)"人才培養(yǎng)、學科建設(shè)、科學研究"的有機結(jié)合與良性互動,有利于全面推進高校素質(zhì)教育,提高高校教學和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【作者單位】： 浙江理工大學材料與紡織學院;
【關(guān)鍵詞】： “三位一體”培養(yǎng)模式 創(chuàng)新人才 教學改革
【基金】：浙江理工大學研究生教育教學改革研究重點項目(YJG-Z13001) 浙江理工大學高等教育教學改革研究項目(jgel2105)
【分類號】：G642.0
【正文快照】： 當今世界,創(chuàng)新已成為經(jīng)濟社會發(fā)展的主要驅(qū)動力,知識創(chuàng)新成為國家競爭力的核心要素�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出,高等教育的發(fā)展任務(wù),是要全面提高高等教育質(zhì)量,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升科學研究水平,增強社會服務(wù)能力[1]。教育部“2011計劃”

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：986738