網(wǎng)絡(luò)異化與大學(xué)生國家認(rèn)同教育
本文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)異化與大學(xué)生國家認(rèn)同教育
更多相關(guān)文章: 網(wǎng)絡(luò)異化 大學(xué)生 國家認(rèn)同教育
【摘要】:網(wǎng)絡(luò)異化是指由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的人的異化。在新時(shí)期,網(wǎng)絡(luò)異化引發(fā)并加劇了大學(xué)生的國家認(rèn)同危機(jī),對(duì)大學(xué)生的國家認(rèn)同教育造成了極大的負(fù)面影響。這就要求我們努力消解網(wǎng)絡(luò)異化,在新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中建構(gòu)一種全新的國家認(rèn)同教育模式。
【作者單位】: 陜西師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 網(wǎng)絡(luò)異化 大學(xué)生 國家認(rèn)同教育
【分類號(hào)】:G641
【正文快照】: 進(jìn)入21世紀(jì),網(wǎng)絡(luò)以其數(shù)字化、信息化的存在和運(yùn)行方式形塑了一個(gè)跨邊界通訊的新時(shí)代,為來自不同國家、地域、文化背景、宗教信仰的人們提供了一個(gè)平等交流的平臺(tái),成為人們的“第二生存空間”或“第二生存環(huán)境”。但是,“每一種技術(shù)或科學(xué)的饋贈(zèng)都有其黑暗面”,[1]網(wǎng)絡(luò)也不例外
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 馬啟民;全燕黎;;網(wǎng)絡(luò)異化與高校穩(wěn)定[J];江蘇高教;2007年02期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王浩斌;;試論馬克思恩格斯的實(shí)踐正義觀及其理論構(gòu)建[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年04期
2 王海斌;;論馬克思實(shí)踐觀的主體向度[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年01期
3 邵艷軍;;試論生態(tài)馬克思主義與馬克思生態(tài)思想的內(nèi)在聯(lián)系[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年01期
4 袁家群;論人的最高本質(zhì)及其同勞動(dòng)、社會(huì)的關(guān)系——關(guān)于馬克思和恩格斯“人的本質(zhì)學(xué)說”的新探索[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期
5 湯文曙;陳明秀;;社會(huì)歷史中的自然觀——兼談盧卡奇的“自然是一個(gè)社會(huì)范疇”[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期
6 湯文曙;;中國特色社會(huì)主義的社會(huì)哲學(xué)及其基本范疇[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期
7 周琦;;馬克思異化勞動(dòng)理論的剖析及其當(dāng)代意義[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期
8 芮必峰;健全的社會(huì)與健全的傳播——試論弗洛姆的傳播思想[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2003年01期
9 陶富源;關(guān)于價(jià)值、人的價(jià)值的幾個(gè)問題[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2003年06期
10 陶清;;自然觀:莊子與懷特海比較研究[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2006年04期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 孫玉鎖;;《管子》的成人命題:既仁且智,是謂成人[A];安徽省管子研究會(huì)2011年年會(huì)暨全國第六屆管子學(xué)術(shù)研討會(huì)交流論文集[C];2011年
2 陸心宇;;我在這里——近代經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)文本空間中的自我[A];當(dāng)代國外馬克思主義評(píng)論(9)[C];2011年
3 陶達(dá);;馬克思全面自由發(fā)展理論視閾下“幸福指數(shù)”體系的構(gòu)建[A];2011年貴州省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年
4 王熙恩;;科學(xué)批評(píng)主體觀的缺失與重建[A];黑龍江省文學(xué)學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年
5 劉詩貴;肖鳳儀;;社會(huì)公眾推進(jìn)消費(fèi)文明的實(shí)踐探討[A];“第二屆中國倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎(jiǎng)大會(huì)”論文集[C];2012年
6 楊佳倩;;馬克思社會(huì)發(fā)展理論的思想進(jìn)程[A];政府管理創(chuàng)新理論與實(shí)踐研討會(huì)論文集[C];2011年
7 梁愛民;;論美與“人的本質(zhì)對(duì)象化”——對(duì)馬克思主義美學(xué)經(jīng)典命題的理解[A];新世紀(jì)美學(xué)與藝術(shù)——江蘇省美學(xué)學(xué)會(huì)第七屆會(huì)員大會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2011年
8 陶伯華;;智慧思維學(xué)精要——《思維科學(xué)概論》第十篇[A];中國思維科學(xué)研究論文選2011年專輯[C];2012年
9 丁潤生;;試論順應(yīng)自然超越時(shí)空的無元思維模式——兼談無元思維模式與靈感思維的對(duì)比[A];中國思維科學(xué)研究論文選2011年專輯[C];2012年
10 楊冰瑩;;作為仿像的卡通與作為卡通的藝術(shù)[A];中央美術(shù)學(xué)院青年藝術(shù)批評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐募?011年)[C];2012年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 田鵬;認(rèn)同視角下的歐盟語言政策研究[D];上海外國語大學(xué);2010年
2 趙一強(qiáng);知識(shí)社會(huì)價(jià)值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年
3 任雪萍;企業(yè)管理價(jià)值生態(tài)研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2010年
4 楊玲;文化交往論[D];華中科技大學(xué);2010年
5 孫峰;當(dāng)代中國德育價(jià)值觀的變革[D];陜西師范大學(xué);2010年
6 白雪峰;當(dāng)代中國大學(xué)人文精神的培養(yǎng)[D];遼寧大學(xué);2010年
7 田慶軍;大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化研究[D];遼寧大學(xué);2010年
8 吳建平;人類自我認(rèn)知與行為對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2011年
9 宋桂霞;社會(huì)主義和諧社會(huì)收入分配差距調(diào)節(jié)研究[D];東北師范大學(xué);2010年
10 及云輝;全景畫美學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張占民;論科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下思想政治教育功能的發(fā)展[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
2 周珊珊;馬克思實(shí)踐本體論問題研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
3 胡警月;馬克思與阿爾都塞意識(shí)形態(tài)比較研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
4 于海霞;主體間性視域下高校德育主體間矛盾的消解[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
5 張超;高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)[D];長春理工大學(xué);2010年
6 周晶;建國以來中國共產(chǎn)黨生態(tài)文明思想探析[D];遼寧師范大學(xué);2010年
7 姜佳杞;和諧社會(huì)視域下的干群矛盾及調(diào)節(jié)機(jī)制探析[D];遼寧師范大學(xué);2010年
8 丁小飛;可持續(xù)發(fā)展觀中代際公平問題的哲學(xué)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
9 宋慶紅;中國傳統(tǒng)體育文化與奧運(yùn)文化的契合研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
10 宋慧;廣西新農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 T.R.莫里森 ,海燕;遠(yuǎn)距離教育的未來[J];國外社會(huì)科學(xué);1989年11期
,本文編號(hào):977622
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/977622.html