本文關(guān)鍵詞：新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷研究

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【摘要】：新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。與此同時(shí)，，市場(chǎng)化、全球化、網(wǎng)絡(luò)化等現(xiàn)象給思想政治教育帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和諸多問(wèn)題。因此，如何加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作，成為新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)中的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。對(duì)此，黨中央予以高度重視。在黨的十八大報(bào)告中，胡錦濤同志明確指出：加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。可見(jiàn)，新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷問(wèn)題研究在當(dāng)前顯得尤為重要。 本文以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大報(bào)告中關(guān)于加強(qiáng)思想政治教育的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，主要運(yùn)用調(diào)查分析法、文獻(xiàn)資料法等研究方法，在分析大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地提出了新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生人文關(guān)懷的途徑方法。 全文包括五章內(nèi)容。第一章是緒論。從選題的目的和意義入手,分析了大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷問(wèn)題研究的目的與意義以及國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，說(shuō)明了本文的研究思路和研究方法。第二章是論文的理論基礎(chǔ)。論文首先分析“新時(shí)期”、“思想政治教育”、“人文關(guān)懷”、“思想政治教育中人文關(guān)懷”等概念，以此劃定全文研究的時(shí)間界限、對(duì)象范圍和主要內(nèi)容。然后分析了大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷的理論依據(jù)和必要性，從而為后文研究奠定理論基礎(chǔ)。第三章分析了新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷的現(xiàn)狀及問(wèn)題成因。根據(jù)對(duì)陜西部分高校學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查顯示，科學(xué)分析調(diào)查結(jié)果，分析問(wèn)題表現(xiàn)及其成因。第四章探討了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷的合理路徑。文章主要從思想政治教育過(guò)程中的基本要素入手，即從教職工方面、大學(xué)生自身方面、人文關(guān)懷的內(nèi)容、思想政治教育的方法、人文關(guān)懷的實(shí)施過(guò)程以及新時(shí)期大學(xué)生的思想政治教育環(huán)境等方面，提出了加強(qiáng)人文關(guān)懷的途經(jīng)方法。第五章為結(jié)論部分。文章再次重申論文的研究意義，總結(jié)研究結(jié)果。
【關(guān)鍵詞】：新時(shí)期 大學(xué)生 思想政治教育 人文關(guān)懷
【學(xué)位授予單位】：陜西科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 1 緒論11-17
• 1.1 研究目的與研究意義11-12
• 1.1.1 研究目的11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 研究現(xiàn)狀12-15
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.3 研究思路與研究方法15-17
• 1.3.1 研究思路15-16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 2 新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷的理論認(rèn)識(shí)17-25
• 2.1 相關(guān)概念分析17-19
• 2.1.1 新時(shí)期17
• 2.1.2 思想政治教育17
• 2.1.3 人文關(guān)懷17-18
• 2.1.4 思想政治教育中人文關(guān)懷18-19
• 2.2 大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷的理論依據(jù)19-21
• 2.2.1 傳統(tǒng)文化中有關(guān)人文關(guān)懷的思想19-20
• 2.2.2 西方人本主義思想20
• 2.2.3 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展思想20-21
• 2.2.4 科學(xué)發(fā)展觀中的“以人為本”理念21
• 2.3 大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷的必要性21-25
• 2.3.1 新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的必然趨勢(shì)22
• 2.3.2 大學(xué)生適應(yīng)多元文化沖擊的需要22-23
• 2.3.3 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑23
• 2.3.4 緩解貧困大學(xué)生心理問(wèn)題的有效環(huán)節(jié)23-25
• 3 新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷的現(xiàn)狀分析25-34
• 3.1 取得的成績(jī)25-28
• 3.1.1 人文關(guān)懷理念得到重視25-27
• 3.1.2 人文課程廣泛普及27
• 3.1.3 人文實(shí)踐途徑得到拓展27-28
• 3.1.4 人文關(guān)懷內(nèi)容不斷更新28
• 3.2 存在的問(wèn)題28-31
• 3.2.1 存在忽視大學(xué)生主體地位的現(xiàn)象28-29
• 3.2.2 存在忽視大學(xué)生的自我需求的現(xiàn)象29-30
• 3.2.3 存在不注重貧困生的發(fā)展?fàn)顩r的現(xiàn)象30
• 3.2.4 存在不重視心理健康教育的現(xiàn)象30-31
• 3.3 問(wèn)題的成因分析31-34
• 3.3.1 強(qiáng)化人文關(guān)懷的舉措不夠得力31-32
• 3.3.2 教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合得不夠緊密32-33
• 3.3.3 思想政治教育者的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高33
• 3.3.4 新時(shí)期多元文化的沖擊33-34
• 4 加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷的途徑思考34-49
• 4.1 提高學(xué)校教育管理隊(duì)伍的素質(zhì)34-37
• 4.1.1 提高思想政治理論課教師的專業(yè)素質(zhì)34-35
• 4.1.2 提高學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的人文素質(zhì)35-36
• 4.1.3 提高學(xué)校服務(wù)管理人員的綜合素質(zhì)36-37
• 4.2 堅(jiān)持“以大學(xué)生為本”的理念37-39
• 4.2.1 尊重大學(xué)生的主體地位37
• 4.2.2 尊重大學(xué)生的個(gè)體差異37-38
• 4.2.3 尊重大學(xué)生正確的價(jià)值取向38-39
• 4.3 豐富大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷的內(nèi)容39-40
• 4.3.1 關(guān)懷大學(xué)生的生存需要39-40
• 4.3.2 關(guān)懷大學(xué)生的發(fā)展需要40
• 4.3.3 關(guān)懷大學(xué)生的就業(yè)需要40
• 4.4 注重教育模式的創(chuàng)新40-43
• 4.4.1 顯性教育與隱性教育相結(jié)合41
• 4.4.2 教育與引導(dǎo)相結(jié)合41-42
• 4.4.3 管理與服務(wù)相結(jié)合42-43
• 4.5 注重心理疏導(dǎo)43-46
• 4.5.1 注重思想政治教育的引導(dǎo)作用43-44
• 4.5.2 增強(qiáng)學(xué)生的自我調(diào)適能力44-45
• 4.5.3 注重學(xué)生心理健康教育45-46
• 4.6 營(yíng)造良好的思想政治教育環(huán)境46-49
• 4.6.1 建設(shè)優(yōu)美的校園物質(zhì)環(huán)境46
• 4.6.2 營(yíng)造良好的校園人文環(huán)境46-47
• 4.6.3 優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境47-49
• 5 結(jié)語(yǔ)49-50
• 致謝50-51
• 參考文獻(xiàn)51-53
• 附錄53-55
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄55-56

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 黃蓉生;;大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代要求[J];高校理論戰(zhàn)線;2008年03期

2 李訓(xùn)茂;;論人文關(guān)懷在高校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新中的重要性[J];前沿;2006年09期

3 王路江;;人文關(guān)懷:思想政治教育創(chuàng)新的著力點(diǎn)[J];求是;2008年08期

4 王薇;;略論人文關(guān)懷視野中的高校思想政治教育[J];學(xué)校黨建與思想教育;2009年10期

5 陳思坤;;論思想政治工作注重人文關(guān)懷的價(jià)值意蘊(yùn)[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2009年03期

6 王東莉;論思想政治教育人文關(guān)懷價(jià)值建構(gòu)的現(xiàn)實(shí)背景[J];浙江社會(huì)科學(xué);2004年06期

7 向軍;徐建軍;;群體人際互動(dòng)理論視角下思想政治教育溝通功能拓展[J];湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年05期

本文編號(hào)：968692