本文關(guān)鍵詞：熱分析儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐

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【摘要】：介紹了關(guān)于提高熱分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的一些改進(jìn)和實(shí)踐工作,探討了如何在教學(xué)過程中穿插互動(dòng)教學(xué)、實(shí)現(xiàn)小組化教學(xué)、開設(shè)研討課以及開放實(shí)驗(yàn)室延續(xù)培訓(xùn)等多種模式來提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生熟練操作儀器能力、創(chuàng)新能力以及分析解決實(shí)際問題的能力。
【作者單位】： 東南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 熱分析儀器 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 互動(dòng)教學(xué) 小組化教學(xué) 研討課 開放實(shí)驗(yàn)室
【分類號(hào)】：G642;O657.99-4
【正文快照】： 熱分析是指在程序控制溫度和一定氣氛下,測量物質(zhì)的物理性質(zhì)與溫度或時(shí)間關(guān)系的一類技術(shù)[1]。熱分析根據(jù)所測量的不同物理性能,可分為熱重分析(TGA)、差熱分析(DTA)、差示掃描量熱分析(DSC)、熱機(jī)械分析(TMA)、動(dòng)態(tài)熱機(jī)械分析(DMA)等多種技術(shù)。利用熱分析技術(shù)可以定性定量地表

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：936222