本文關(guān)鍵詞：日本職業(yè)教育質(zhì)量外部評價的經(jīng)驗與啟示——以高等專門學(xué)校為例

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【摘要】：以第三方評價機構(gòu)為主體而開展的外部評價是日本當(dāng)代職業(yè)教育質(zhì)量評價的主要形式。大學(xué)評價與學(xué)位授予機構(gòu)是日本職業(yè)教育質(zhì)量評價體系中的第三方評價機構(gòu)之一,它通過嚴格的運行體系、漸進的評價基準及前瞻的方向引導(dǎo)等策略,在對高等專門學(xué)校實施外部評價的同時,真正地帶動了日本職業(yè)教育質(zhì)量的提升,可以為我國今后職業(yè)教育質(zhì)量評價提供些許的借鑒。
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 日本 質(zhì)量評價 外部評價 第三方評價機構(gòu) 高等專門學(xué)校
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“職業(yè)教育質(zhì)量評價體系研究”(課題編號:11JZD038)
【分類號】：G649.313
【正文快照】： 一、日本的職業(yè)教育與職業(yè)教育質(zhì)量評價日本的職業(yè)教育包括短期大學(xué)、高等專門學(xué)校、專門學(xué)校及企業(yè)內(nèi)的職業(yè)訓(xùn)練等不同層次,尤其以工學(xué)為中心的高等專門學(xué)校在戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的恢復(fù)中發(fā)揮了重要的作用。進入20世紀90年代,受日本人口少子化、高齡化及終身學(xué)習(xí)化理念的影響,

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