本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)講座對(duì)大學(xué)生人文精神影響研究

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【摘要】：本研究以大學(xué)學(xué)術(shù)講座對(duì)大學(xué)生人文精神的影響為研究主題,綜合運(yùn)用歷史研究法、文獻(xiàn)分析法、比較法和訪(fǎng)談法等研究方法,對(duì)學(xué)術(shù)講座的演變歷程進(jìn)行較為詳實(shí)的梳理,對(duì)學(xué)術(shù)講座的基本特征進(jìn)行概括總結(jié),重點(diǎn)論述了學(xué)術(shù)講座對(duì)大學(xué)生發(fā)展的重要影響,并通過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)講座的相關(guān)群體的訪(fǎng)談,梳理學(xué)術(shù)講座存在的問(wèn)題,收集學(xué)術(shù)講座的參與者、組織者關(guān)于學(xué)術(shù)講座對(duì)人文精神影響的認(rèn)知與評(píng)價(jià)。 本研究第一章主要闡述選題的緣起與研究意義、核心概念界定、文獻(xiàn)綜述、研究思路與方法。第二章從歷史的角度對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)講座的演進(jìn)歷程進(jìn)行概述,并具體分析學(xué)術(shù)講座的跨學(xué)科性、前瞻性、開(kāi)放性與特殊性。第三章重點(diǎn)論述大學(xué)學(xué)術(shù)講座對(duì)大學(xué)生人文精神的影響,包括增進(jìn)知識(shí)積累,拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)獨(dú)立精神,塑造批判思維,了解學(xué)術(shù)前沿,融入社會(huì)因素,豐富內(nèi)心情感,培養(yǎng)人文精神等。第四章介紹國(guó)內(nèi)外部分知名大學(xué)學(xué)術(shù)講座的具體情況。同時(shí),選取廈門(mén)大學(xué)參與學(xué)術(shù)講座的大學(xué)生、講座人以及講座的組織者三類(lèi)群體為訪(fǎng)談對(duì)象,了解三類(lèi)群體對(duì)學(xué)術(shù)講座的認(rèn)知與評(píng)價(jià),學(xué)術(shù)講座目前存在的問(wèn)題。第五章歸納本研究的結(jié)論,并嘗試提出改進(jìn)的建議與對(duì)策。 通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)術(shù)講座儼然成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分,但學(xué)術(shù)講座的實(shí)施效果還有待優(yōu)化和完善,比如大學(xué)學(xué)術(shù)講座目前存在學(xué)術(shù)講座受眾群體不均衡、學(xué)術(shù)講座資源整合力度不足、學(xué)術(shù)講座地位不受重視等問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上提出轉(zhuǎn)變管理觀(guān)念,加大支持力度；增進(jìn)跨學(xué)科交流,加快資源整合；堅(jiān)持以生為本,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)；尊重學(xué)者自由,堅(jiān)持開(kāi)放包容；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源共享等相關(guān)對(duì)策,以期完善學(xué)術(shù)講座實(shí)施現(xiàn)狀,更好地發(fā)揮其對(duì)提升大學(xué)生人文精神的作用。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)術(shù)講座 大學(xué)生 人文精神
【學(xué)位授予單位】：廈門(mén)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-25
• 第一節(jié) 選題緣起與研究意義9-11
• 第二節(jié) 核心概念界定11-13
• 第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述13-23
• 第四節(jié) 研究思路與研究方法23-25
• 第二章 學(xué)術(shù)講座的歷史回顧及其基本特征25-32
• 第一節(jié) 學(xué)術(shù)講座的歷史回顧25-27
• 第二節(jié) 學(xué)術(shù)講座的基本特征27-32
• 第三章 學(xué)術(shù)講座對(duì)大學(xué)生人文精神之影響32-39
• 第一節(jié) 增進(jìn)知識(shí)積累,拓寬學(xué)生視野32-33
• 第二節(jié) 培養(yǎng)獨(dú)立精神,塑造批判思維33-35
• 第三節(jié) 了解學(xué)術(shù)前沿,融入社會(huì)因素35-37
• 第四節(jié) 豐富內(nèi)心情感,培養(yǎng)人文精神37-39
• 第四章 學(xué)術(shù)講座實(shí)施現(xiàn)狀與實(shí)證分析39-58
• 第一節(jié) 域外著名大學(xué)學(xué)術(shù)講座舉隅39-45
• 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)著名大學(xué)學(xué)術(shù)講座舉隅45-52
• 第三節(jié) 學(xué)術(shù)講座對(duì)大學(xué)生人文精神影響調(diào)查52-58
• 第五章 研究結(jié)論與改進(jìn)建議58-62
• 第一節(jié) 研究結(jié)論58-60
• 第二節(jié) 改進(jìn)建議60-62
• 結(jié)語(yǔ)62-63
• 附錄63-66
• 參考文獻(xiàn)66-70
• 后記70-72

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：894899