本文關(guān)鍵詞：MPA教育質(zhì)量評估指標(biāo)體系構(gòu)建研究

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【摘要】：MPA教育存在培養(yǎng)和實際脫節(jié)、應(yīng)用性缺失等問題。通過自編問卷進(jìn)行調(diào)研,運(yùn)用探索性因子分析,找出影響MPA教育質(zhì)量的四個主要因子。根據(jù)教育環(huán)境保障、師資和生源保障、過程管理保障、教育效果保障四個維度構(gòu)建了相應(yīng)的MPA教育質(zhì)量評估指標(biāo)體系。
【作者單位】： 南京理工大學(xué)人文學(xué)院研究生教育辦公室;
【關(guān)鍵詞】： MPA教育 質(zhì)量評估 體系構(gòu)建
【基金】：江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實踐課題“MPA專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)與實踐”(項目編號:JGLX14_022)的階段性成果
【分類號】：D035-4;G643
【正文快照】： 基于行政管理專業(yè)化的現(xiàn)實需求,我國自2001年起設(shè)置MPA(公共管理碩士)專業(yè)學(xué)位。十余年來,MPA教育發(fā)展迅速,已從最初的24所研究生培養(yǎng)單位發(fā)展到了2014年的147所,全國累計招收MPA學(xué)員已逾15萬人。但與此同時,現(xiàn)行MPA教育教學(xué)內(nèi)容不合理、教學(xué)設(shè)施不完備、實踐教學(xué)效果不理想、

【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：893643