本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生誠信教育認(rèn)同低效的歸因與對策研究

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【摘要】：誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是全面提高當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的主要標(biāo)志。大學(xué)生的誠信意識、誠信行為和誠信品質(zhì),關(guān)系社會文明風(fēng)尚的形成,關(guān)系社會主義和諧社會的構(gòu)建,在一定意義上關(guān)系到中華民族的未來。因此,把誠信作為高尚的人生追求、優(yōu)良的行為品質(zhì)和立身處世的根本準(zhǔn)則,不斷提高對當(dāng)代大學(xué)生誠信教育的實效性,對于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,積極培育和踐行社會主義核心價值觀具有重要理論和實踐價值,這也是本論文選題的意義所在。 本文基于馬克思主義關(guān)于人的主體性理論和人的全面發(fā)展理論,繼承了中國傳統(tǒng)誠信美德和西方誠信的基本思想,通過對不同層次的大學(xué)生的問卷調(diào)查,認(rèn)真分析和梳理了對大學(xué)生誠信教育認(rèn)同低效的內(nèi)在外在因素以及主要原因,在理論與實踐的結(jié)合上提出了大學(xué)生誠信教育認(rèn)同實效的基本原則,在此基礎(chǔ)上,從三個方面論述了大學(xué)生誠信教育認(rèn)同實效的基本對策：第一,準(zhǔn)確把握大學(xué)生誠信教育認(rèn)同實效的主要環(huán)節(jié),破除學(xué)習(xí)的功利化、交往的自主化、擇業(yè)的盲目性；第二,正確處理大學(xué)生誠信教育認(rèn)同實效的主要關(guān)系,即他律與自律、社會要求與個人選擇、理論認(rèn)知與實踐體驗的關(guān)系;第三,建立誠信教育認(rèn)同實效的實施機制,即學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生誠信引導(dǎo)、評價和獎懲機制。分析和研究表明,加強對當(dāng)代大學(xué)生誠信教育認(rèn)同實效的理論支持和方法論指導(dǎo),全面提高他們的綜合素質(zhì),是高校思想政治教育的主要任務(wù),也是當(dāng)代大學(xué)生健康成長、走向成功、立志成才的重要保證。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 誠信教育 認(rèn)同低效 歸因 對策
【學(xué)位授予單位】：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• 一、導(dǎo)論7-11
• (一) 選題背景意義7
• (二) 研究現(xiàn)狀綜述7-10
• 1. 國內(nèi)已有研究7-9
• 2. 國外已有研究9-10
• (三) 研究具體方法10
• (四) 相關(guān)概念界定10-11
• 二、大學(xué)生誠信教育的理論依據(jù)11-18
• (一) 馬克思主義關(guān)于人的主體性理論11-14
• (二) 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論14-16
• (三) 中國傳統(tǒng)誠信道德與西方誠信思想16-18
• 三、大學(xué)生誠信教育的價值意蘊18-20
• (一) 誠信教育是思想政治教育的主要任務(wù)18-19
• (二) 誠信修養(yǎng)是提高綜合素質(zhì)的必然要求19-20
• (三) 誠信素質(zhì)是成長成功成才的重要保證20
• 四、大學(xué)生誠信教育認(rèn)同低效的外在因素分析20-26
• (一) 社會因素20-22
• (二) 家庭因素22-25
• (三) 學(xué)校因素25-26
• 五、大學(xué)生誠信教育認(rèn)同低效的內(nèi)在因素分析26-29
• (一) 學(xué)習(xí)中存在的誠信問題：學(xué)習(xí)功利化26-27
• (二) 交往中存在的誠信問題：交往自主化27-28
• (三) 擇業(yè)中存在的誠信問題：擇業(yè)盲目化28-29
• 六、增強大學(xué)生誠信教育認(rèn)同實效的一般原則29-33
• (一) 理論與實踐相結(jié)合原則29-30
• (二) 理想與現(xiàn)實相結(jié)合原則30-31
• (三) 個人與社會相統(tǒng)一原則31-33
• 七、增強大學(xué)生誠信教育認(rèn)同實效的基本對策33-42
• (一) 誠信教育認(rèn)同實效主要把握的環(huán)節(jié)33-35
• 1. 破除學(xué)習(xí)的功利化，，自覺培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)33-34
• 2. 破除交往的自主化，積極塑造健康人格34
• 3. 破除擇業(yè)的盲目性，正確認(rèn)識就業(yè)現(xiàn)實34-35
• (二) 誠信教育認(rèn)同實效應(yīng)該處理的關(guān)系35-38
• 1. 他律與自律的關(guān)系35-36
• 2. 社會要求與個人選擇的關(guān)系36-38
• 3. 理性認(rèn)知與實踐體驗的關(guān)系38
• (三) 誠信教育認(rèn)同實效必須建立的機制38-42
• 1. 學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生誠信引導(dǎo)機制40-41
• 2. 學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生誠信評價機制41-42
• 3. 學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生誠信獎懲機制42
• 八、結(jié)語42-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• Abstract47-49
• 附錄49-53
• 致謝53

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王淑蘭;;也談高校建立大學(xué)生誠信檔案[J];青海大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2010年05期

本文編號：872423