發(fā)布時間：2017-09-14 02:43

  本文關(guān)鍵詞：數(shù)字化背景下在職教師教育教材開發(fā)的三大走向

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【摘要】：教材研發(fā)是提升在職教師教育質(zhì)量的基礎性工作和中心環(huán)節(jié)。本文對數(shù)字化背景下在職教師教育教材開發(fā)的走向進行了分析與展望,提出教材開發(fā)必須適應個性化、模塊化、立體化的發(fā)展趨勢,實現(xiàn)從"教材"向"學材"的轉(zhuǎn)變。
【作者單位】： 北京師范大學出版集團;
【關(guān)鍵詞】： 教師教育教材開發(fā) 個性化 模塊化 立體化
【分類號】：G652.3
【正文快照】： 隨著《教師專業(yè)標準》、《教師教育課程標準(試行)》的頒布,加強在職教師教育,促進教師專業(yè)化發(fā)展愈顯重要而緊迫。研發(fā)體現(xiàn)時代特點的教師教育教材及配套資源(以下簡稱教材)是提升在職教師教育質(zhì)量的基礎性工作和中心環(huán)節(jié)。但當前教材多數(shù)仍以“教者”為中心,對在職教師的個

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