本文關鍵詞：當代大學生生命價值觀教育研究

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【摘要】：當代大學生群體其成長成才的國際國內環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，在當今社會大環(huán)境的影響下，生命教育和大學生生命價值觀教育愈來愈受到社會各界的關注和重視，探討當代大學生生命價值觀存在的問題及其現(xiàn)狀，探求當代大學生生命價值觀教育的方式方法，對構建和諧社會進程中的當代大學生生命價值觀教育的反思，是高校、社會以及每一個家庭所面臨的一個嚴峻的、緊迫的、具有挑戰(zhàn)性的課題。 本文圍繞當代大學生生命價值觀教育問題展開論述，共分為四個部分。論文第一部分對生命、生命價值、生命價值觀以及當代大學生生命價值觀教育四個基本概念的界定和審視，，對大學生生命價值觀教育的理論基礎進行深入研究；第二部分通過對鄭州市河南財經政法大學、河南中醫(yī)學院、鄭州輕工業(yè)學院三所高校在校大學生的調查問卷，分析和探討了當代大學生生命價值觀的現(xiàn)狀和目前生命價值觀教育存在的一系列問題；第三部分對部分大學生消極生命價值觀的個案進行反思及分析，了解對當代大學生生命價值觀產生消極影響的主要因素；第四部分主要對當代大學生生命價值觀教育的對策進行歸納總結，研究當代大學生生命價值觀教育的規(guī)律、尋求生命價值觀教育的對策，為進一步豐富和拓展大學生生命價值觀教育的理論研究提供一定的學理支撐。
【關鍵詞】：當代大學生 生命價值觀 生命價值觀教育研究
【學位授予單位】：河南中醫(yī)學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-8
• 前言8-11
• 一、 當代大學生生命價值觀教育研究的意義8
• 二、 當代大學生生命價值觀教育的國內外研究綜述8-9
• 三、 當代大學生生命價值觀教育研究的主要內容、方法和創(chuàng)新點9-11
• 第一章 生命價值觀教育概述11-15
• 一、 核心概念界定11-13
• （一） 生命價值觀11-12
• （二） 生命價值觀教育12-13
• 二、 當代大學生生命價值觀教育的意義13-15
• （一） 生命價值觀教育是適應社會發(fā)展變化的迫切要求13
• （二） 生命價值觀教育是回歸教育本質的基本要求13-14
• （三） 生命價值觀教育是以人為本教育理念的有力支撐14
• （四） 生命價值觀教育是大學生身心和諧發(fā)展的必要途徑14-15
• 第二章 當代大學生生命價值觀及其教育現(xiàn)狀調查分析15-23
• 一、 研究方法15
• 二、 當代大學生生命價值觀調查結果與分析15-20
• （一） 能夠正確認識生命，尊重不同形式的生命15-17
• （二） 對自我生命價值的評價滿意度偏低17-19
• （三） 生命價值的體現(xiàn)呈現(xiàn)多元化、復雜化19-20
• 三、 當代大學生生命價值觀教育的現(xiàn)狀20-23
• （一） 高校缺乏系統(tǒng)的生命價值觀教育體系20-21
• （二） 生命價值觀教育片面強調生命的社會價值21-23
• 第三章 當代大學生消極生命價值觀的案例反思23-28
• 一、 市場經濟大潮中，傳統(tǒng)文化消極因素的膨脹23-24
• 二、 社會性觀念的開放，對大學生性愛觀產生的負面影響24
• 三、 家庭教育的缺失，造成部分大學生人格扭曲發(fā)展24-25
• 四、 缺乏挫折感教育，大學生應對挫折、失敗的能力較弱25-26
• 五、 學校教育重知識、技能的傳授，輕人文關懷的關注26-28
• 第四章 當代大學生生命價值觀教育的理性選擇28-34
• 一、 當代大學生生命價值觀教育的規(guī)律28-29
• （一） 科學的指導思想是當代大學生生命價值觀教育的靈魂28
• （二） “以人為本”的教育理念是當代大學生生命價值觀教育的主題28-29
• （三） 提高生命的質量是當代大學生生命價值觀教育的歸宿29
• （四） 樹立正確的生死觀是當代大學生生命價值觀教育的重點29
• 二、 當代大學生生命價值觀教育的對策選擇29-34
• （一） 開發(fā)課堂潛能，啟發(fā)大學生正確認識生命價值29-30
• （二） 加強審美教育，以美育促進大學生生命價值體驗30-31
• （三） 開展校園文化活動及社會實踐活動，培養(yǎng)生命情感31-32
• （四） 為大學生創(chuàng)造良好的生命價值教育環(huán)境32-34
• 結語34-35
• 致謝35-36
• 參考文獻36-39
• 附錄39-42

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 魯潔;教育的返本歸真——德育之根基所在[J];華東師范大學學報(教育科學版);2001年04期

2 程紅艷;教育的起點是人的生命[J];教育理論與實踐;2002年08期

3 張存庫;淺析當代大學生價值觀念的變化[J];青年探索;2000年06期

本文編號：843991