本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生人生態(tài)度現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化策略

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【摘要】：對全國八省市十所高校2290份問卷的統(tǒng)計(jì)分析顯示:大學(xué)生人生態(tài)度是積極、樂觀、進(jìn)取的;除專業(yè)之外,性別、戶籍地、是否獨(dú)生、是否學(xué)干、年級、家庭經(jīng)濟(jì)、健康狀況、戀愛經(jīng)歷、政治面貌、成長環(huán)境、父母文化程度與健康狀況等均對其人生態(tài)度有顯著影響。人生態(tài)度轉(zhuǎn)化策略有:摒棄教育偏見,樹立正確教育觀念;注重因材施教,運(yùn)用科學(xué)教育方式;重視理想信念與心理健康教育,合理設(shè)置教育內(nèi)容:加強(qiáng)社會支持,營造和諧教育環(huán)境。
【作者單位】： 華東政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 人生態(tài)度 現(xiàn)狀特點(diǎn) 轉(zhuǎn)化策略
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃國家青年基金項(xiàng)目“大學(xué)生人生態(tài)度現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化研究”(CIA110137)的階段性成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 處于人生過渡期的當(dāng)代大學(xué)生是思維活躍、行動高效的青年群體,盡管缺乏人生閱歷,但對社會發(fā)展中的各種力量有著極其敏銳的感受力和接受力,并會隨之相應(yīng)調(diào)整自己的觀念系統(tǒng)和行為方式。面對身心發(fā)展、人際交往、學(xué)習(xí)生活與職業(yè)發(fā)展等人生課題,他們形成了多樣化的觀念意識,逐漸

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本文編號：840704