本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下環(huán)境類卓越工科人才培養(yǎng)模式的探討

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【摘要】：分析了我國目前高等工程教育面臨的問題和挑戰(zhàn),從環(huán)境類卓越工科人才培養(yǎng)模式的思路與設(shè)計(jì)、環(huán)境類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的建立與完善、建立開放式實(shí)踐課程體系三個(gè)方面,探討了工程教育背景下依托于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的環(huán)境類卓越工科人才培養(yǎng)模式。通過樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念、實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃,以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和理念,強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì),使學(xué)生更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和全球化的需求。
【作者單位】： 大連民族學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程系;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系 人才培養(yǎng)模式 環(huán)境類
【基金】：2013年度遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下環(huán)境類卓越工科人才的培養(yǎng)模式(JG13DB140) 2012年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目:基于團(tuán)隊(duì)合作模式的環(huán)境類本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐(2012-223) 2013年度大連民族學(xué)院教改課題的研究成果
【分類號(hào)】：G642;X1-4
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中明確提出,“把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力”。多年來的教育改革與發(fā)展使我國的高等教育取得了一定的成就,在各行業(yè)涌現(xiàn)出了一批批高級(jí)工程技術(shù)人才[1]。但是逐年遞增的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù),大學(xué)生就業(yè)問題越來越突出,已

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本文編號(hào)：834881