本文關鍵詞：構建校企合作“利益共同體”的探索與實踐

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【摘要】：校企合作是協(xié)同培養(yǎng)適合社會需求的技能型人才、助推區(qū)域經(jīng)濟社會轉型發(fā)展的重要途徑。在分析當前校企合作中存在問題的基礎上,浙江樹人大學根據(jù)學校辦學定位、企業(yè)創(chuàng)新驅動、地方經(jīng)濟轉型,提出"利益共同體"校企合作理念,并初步構建了科研契入型、實習帶動型、中介搭橋型、政策引導型、專家聯(lián)姻型、訂單培養(yǎng)型等六種類型的"利益共同體",有效提升了校企合作積極性,在協(xié)同育人、科研創(chuàng)新、學生就業(yè)等方面取得明顯成效。
【作者單位】： 浙江樹人大學教務處;
【關鍵詞】： 校企合作 利益共同體 探索與實踐
【基金】：浙江省教育廳省級教育體制改革項目——教學和人才培養(yǎng)創(chuàng)新試點(浙教函2011[5])
【分類號】：G647
【正文快照】： 金勁彪,浙江樹人大學教務處處長,教授。當前,我國正處于經(jīng)濟轉型和產(chǎn)業(yè)升級換代時期,迫切需要大量高素質的應用型人才。黨的十八屆三中全會明確提出,要“深化產(chǎn)教融合、校企合作,培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才”,校企合作必將為應用型人才培養(yǎng)發(fā)揮越來越重要的作用。浙江樹人

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本文編號：789235