本文關鍵詞：大學科技創(chuàng)業(yè)的瓶頸與對策

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【摘要】：大學依托其科技成果進行自主創(chuàng)業(yè)是大學知識應用、服務社會的重要形式,但大學技術研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化水平總體不高、科研經(jīng)費和產(chǎn)業(yè)化資金短缺、知識產(chǎn)權制度和商業(yè)化政策的缺陷以及高素質(zhì)商業(yè)管理人員缺乏等問題阻礙著大學的科技創(chuàng)業(yè),因此應架構有效的技術研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化平臺、強化技術創(chuàng)業(yè)各環(huán)節(jié)的資本支持、創(chuàng)新知識產(chǎn)權制度和商業(yè)化政策、加強科技創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)和管理,以此促進我國大學的科技創(chuàng)業(yè)。
【作者單位】： 東北林業(yè)大學;
【關鍵詞】： 科技創(chuàng)業(yè) 大學 瓶頸 對策
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金項目“基于創(chuàng)新網(wǎng)絡的大學衍生企業(yè)生成與治理研究”(DL13CC06) 國家自然科學基金項目“創(chuàng)新型大學企業(yè)衍生機理研究”(71073038)
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 1引言 大學洛杉磯分校、加州大學舊金山分校為例加以對比,發(fā)現(xiàn)我在經(jīng)濟知識化和知識產(chǎn)業(yè)化的背景下,大學業(yè)已成為技國4所大學在《自然》、《科學》等雜志上發(fā)表的高水平論文的術創(chuàng)新的源頭和經(jīng)濟增長的引擎。大學促進經(jīng)濟增長的實質(zhì)是換算得分為9.1分,而美國4所大學得分為50.2

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本文編號：786066