本文關鍵詞：人格素養(yǎng)培育模式下的高校思想政治教學

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【摘要】：隨著我國社會經(jīng)濟政治科技的全面發(fā)展,高校學生的人格培養(yǎng)對于構建和諧社會具有舉足輕重的作用。高校思想政治學科自身的特點,決定了其教學在培養(yǎng)學生人格中的重要作用,決定了任課教師在培養(yǎng)學生人格過程中的關鍵性角色。在思想政治理論課上建立人格素養(yǎng)培育模式成為高校教學的熱點話題。文章通過探討高校培養(yǎng)學生人格素養(yǎng)的必要性,研究如何通過高校思想政治教學培養(yǎng)學生的法制人格與社會人格,以及思想政治理論課教師在培養(yǎng)學生人格素養(yǎng)中的重要性,希望引起各界對于培養(yǎng)學生素質(zhì)的重視,從而提高學生的人格素養(yǎng),實現(xiàn)全面素質(zhì)教育的目標,為建設和諧社會培養(yǎng)出合格的接班人。
【作者單位】： 凱里學院馬克思主義學院;中南財經(jīng)政法大學哲學院;
【關鍵詞】： 人格素養(yǎng) 高校 思想政治教學
【基金】：2014年度凱里學院規(guī)劃課題“人格素養(yǎng)培育模式下的高校思政教學研究”的研究成果。(課題編號:s1420)
【分類號】：G641
【正文快照】： 隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展、世界形勢的改變,我國當前教育機制培養(yǎng)的學生已經(jīng)不能滿足社會對于人才的需求。高校是培養(yǎng)人才的重要場所,是實施素質(zhì)教育的重要場所,高校思想政治理論課(以下簡稱“思政課”)正是培養(yǎng)學生人格、情操的重要工具之一。由于當今社會的復雜多變性,學生的人格

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本文編號：742677