本文關(guān)鍵詞：高校教師科研壓力對科研績效的作用機理研究

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【摘要】：近年來,我國許多高校進(jìn)行教師績效管理制度改革,增加了教師的科研壓力,但其是否會促進(jìn)科研績效還存在不同觀點。本文針對該問題,在文獻(xiàn)回顧的基礎(chǔ)上,引入了科研投入、薪酬滿足作為中介變量,構(gòu)建了科研壓力對科研績效的作用機制模型,并基于江蘇、安徽地區(qū)12所高校教師作為研究對象進(jìn)行實證研究,發(fā)現(xiàn):(1)科研壓力與科研投入呈倒U型關(guān)系;(2)科研壓力通過科研投入的中介作用,對科研績效產(chǎn)生顯著正向影響;(3)科研壓力與薪酬滿足顯著負(fù)向關(guān)系,并通過薪酬滿足的中介作用對科研績效呈顯著負(fù)向影響;(3)薪酬滿足對科研投入沒有正向作用。研究結(jié)果對于高校制定科研績效管理制度具有重要的啟示意義。
【作者單位】： 南京大學(xué)商學(xué)院;南京大學(xué)政府管理學(xué)院;南京大學(xué)人力資源處;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 科研壓力 科研投入 薪酬滿足 科研績效
【基金】：國家自然科學(xué)基金資助項目(71102038) 中國博士后科學(xué)基金(2012M510133) 江蘇省研究生創(chuàng)新計劃(CXZZ12_0070)
【分類號】：G644
【正文快照】： 近年來,國內(nèi)許多高校進(jìn)行了績效管理制度改革,對高校教師的科研成果加大了考核,希望以此來提升科研績效。如北大等的“教授終身、副教授、講師非升即走”改革方案。然而隨著高校人事改革制度的推進(jìn),絕大多數(shù)高校把職稱和職務(wù)晉升與發(fā)表論文數(shù)、申請課題數(shù)等量化指標(biāo)直接掛鉤,

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本文編號：735354