本文關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生誠信教育問題分析及對策研究

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【摘要】：在改革開放的30多年歷程中,我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得顯著成就�！敖�(jīng)濟(jì)越發(fā)展,會(huì)計(jì)越重要”的指導(dǎo)思想也得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)。會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)信息的來源,其首要作用是為使用者提供真實(shí)可靠的財(cái)務(wù)信息。會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有輻射作用,其質(zhì)量的好壞不僅直接影響到投資者和債權(quán)人的決策,而且會(huì)影響到企業(yè)資源的分配和利用,不可靠的信息甚至?xí)蓴_國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的制定,擾亂整個(gè)市場經(jīng)濟(jì)秩序。我國在2003年加入WTO后與世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系更加緊密,市場經(jīng)濟(jì)是競爭經(jīng)濟(jì)更是誠信經(jīng)濟(jì),作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的會(huì)計(jì)只有做到誠實(shí)守信,才能取得長遠(yuǎn)發(fā)展。會(huì)計(jì)信息的失真與從業(yè)人員的誠信品質(zhì)有直接關(guān)系,作為培養(yǎng)高級專業(yè)人才的高校,更應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮在提高大學(xué)生整體誠信意識(shí)中的重要作用。本文在調(diào)查問卷的基礎(chǔ)之上對會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的誠信教育進(jìn)行研究,通過數(shù)據(jù)比較和原因剖析能夠發(fā)現(xiàn),目前會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生存在一定的失信現(xiàn)象以及在誠信教育中存在的一些問題。以分析結(jié)果為切入點(diǎn)就如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生誠信教育做了有效探討。 本文主要由以下四個(gè)部分組成。 第一章是緒論,主要闡述選題的背景和目的、理論與實(shí)踐意義、國內(nèi)外的相關(guān)研究現(xiàn)狀、研究方法、路徑、創(chuàng)新點(diǎn)。 第二章主要闡述相關(guān)概念和理論,詳述了誠信的涵義、誠信教育及大學(xué)生誠信教育的涵義、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生誠信教育的涵義；誠信認(rèn)知、誠信行為、誠信習(xí)慣三者對加強(qiáng)誠信教育的意義；強(qiáng)化會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生誠信教育的必要性。 第三章對高等院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)誠信教育存在的問題及原因進(jìn)行解析。本章在整理調(diào)查問卷的基礎(chǔ)之上對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較和匯總,對現(xiàn)階段我國高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的誠信教育情況詳細(xì)剖析并指出誠信教育存在的問題,針對失信問題從高校誠信教育理念的滯后性、誠信教育培養(yǎng)機(jī)制的不健全、社會(huì)家庭等因素的負(fù)面影響、青年學(xué)生自身局限性四個(gè)方面分析了引起問題產(chǎn)生的深刻原因,為強(qiáng)化會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生誠信教育的收效提供了依據(jù)。 第四章提出高校強(qiáng)化會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生誠信教育的措施。包括樹立先進(jìn)的誠信教育理念、構(gòu)建誠信的社會(huì)校園家庭環(huán)境、完善大學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)方案、提高會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生誠信素養(yǎng)四個(gè)方面的內(nèi)容,為解決高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生誠信教育問題提供了一定的理論依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè) 誠信教育
【學(xué)位授予單位】：東北林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：F230-4;G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-17
• 1.1 研究背景和研究目的9-10
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究目的9-10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.2.1 理論意義10
• 1.2.2 實(shí)踐意義10-11
• 1.3 國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀11-14
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.4 研究方法和研究路徑14-16
• 1.4.1 研究方法14
• 1.4.2 研究路徑14-16
• 1.5 研究的創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 2 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生誠信教育概述17-26
• 2.1 誠信教育的涵義18-20
• 2.1.1 誠信的內(nèi)涵18
• 2.1.2 誠信教育及大學(xué)生誠信教育的內(nèi)涵18-19
• 2.1.3 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生誠信教育的內(nèi)涵19-20
• 2.2 加強(qiáng)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生誠信教育的意義20-22
• 2.2.1 有助于會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生強(qiáng)化誠信認(rèn)知21
• 2.2.2 有助于會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生踐行誠信行為21-22
• 2.2.3 有助于會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生養(yǎng)成誠信習(xí)慣22
• 2.3 強(qiáng)化會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生誠信教育的必要性22-25
• 2.3.1 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)有序發(fā)展的要求22-23
• 2.3.2 凈化會(huì)計(jì)行業(yè)良性發(fā)展的客觀要求23-24
• 2.3.3 提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)的內(nèi)在要求24-25
• 2.4 本章小結(jié)25-26
• 3 高等院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)誠信教育的問題及原因分析26-50
• 3.1 調(diào)查數(shù)據(jù)的處理和調(diào)查結(jié)果的分析27-42
• 3.1.1 誠實(shí)守信品質(zhì)的認(rèn)知情況27-35
• 3.1.2 會(huì)計(jì)誠實(shí)守信的認(rèn)知情況35-38
• 3.1.3 會(huì)計(jì)誠信教育的收效情況38-42
• 3.2 高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)誠信教育存在的問題42-44
• 3.2.1 社會(huì)、校園、家庭中的失信現(xiàn)象對大學(xué)生誠信品質(zhì)的塑造產(chǎn)生負(fù)面影響42-43
• 3.2.2 大學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制不健全43
• 3.2.3 學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我約束能力不強(qiáng)43-44
• 3.3 高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生誠信教育問題的原因分析44-49
• 3.3.1 高校誠信教育理念的滯后性44-46
• 3.3.2 誠信教育培養(yǎng)機(jī)制的不健全46
• 3.3.3 社會(huì)家庭等因素的負(fù)面影響46-47
• 3.3.4 青年學(xué)生自身局限性的原因47-49
• 3.4 本章小結(jié)49-50
• 4 強(qiáng)化會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生誠信教育的措施50-63
• 4.1 樹立高校先進(jìn)的誠信教育理念51-55
• 4.1.1 重視德育教育的實(shí)效性與針對性51-54
• 4.1.2 樹立誠信教育與專業(yè)教育并重的教育理念54-55
• 4.2 構(gòu)建誠信的社會(huì)校園家庭環(huán)境55-58
• 4.2.1 營造誠實(shí)守信的社會(huì)氛圍55-56
• 4.2.2 打造誠實(shí)守信的校園文化56-57
• 4.2.3 創(chuàng)造誠實(shí)守信的家庭環(huán)境57-58
• 4.3 完善大學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)方案58-61
• 4.3.1 提升職業(yè)道德教育在德育教育的重要地位58-60
• 4.3.2 強(qiáng)化思想政治課在誠信教育中的導(dǎo)向作用60-61
• 4.4 提高會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生誠信素養(yǎng)61-62
• 4.5 本章小結(jié)62-63
• 結(jié)論63-64
• 參考文獻(xiàn)64-67
• 附錄67-75
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文75-76
• 致謝76-77

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3 記者 郭耀華　豐靜;會(huì)計(jì)學(xué)研討會(huì)在蚌舉行[N];安徽日報(bào);2010年

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6 本報(bào)記者 倪方方 王佩杰 宋金萍;返鄉(xiāng)就業(yè)，呼喚公平環(huán)境[N];新華日報(bào);2013年

7 記者 周慧敏;海大學(xué)生遭冒名頂替,�？诰綄⒄{(diào)查[N];新華每日電訊;2010年

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本文編號：722384