本文關鍵詞：理工科高校學生人文素養(yǎng)探析

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【摘要】：當前,部分理工科高校學生的人文素養(yǎng)存在諸多問題,如對傳統(tǒng)文化不感興趣、人文精神缺失、審美情趣和藝術修養(yǎng)不足、缺乏信仰等。文章分析了導致這些問題的背后原因,如現(xiàn)行教育體制的不合理、網(wǎng)絡影響、校園人文氛圍淡薄等,提出要通過提高文化課程的地位、發(fā)揮教師主導作用、增強學校人文氛圍、強化社會人文輔助功能等來提升理工科高校學生的人文素養(yǎng),并指出理工科高校學生人文素養(yǎng)的提高最終落腳點應是對國家、社會的貢獻和對生命的終極關懷。
【作者單位】： 廣西科技大學;廣西科技大學汽車與交通學院黨總支;
【關鍵詞】： 高校 理工科 人文素養(yǎng)
【基金】：2014年度廣西高�？蒲许椖俊盎诹萜瑓^(qū)高校的廣西高校貧困生社會支持網(wǎng)絡模式研究”(項目編號:LX2014210) 2013年度廣西高等教育教學改革工程項目“地方工科院校畢業(yè)生就業(yè)能力培養(yǎng)體系的構建與實踐探索”(項目編號:2013JGA190) 2013年廣西科技大學學生黨建專項“學生兼職黨建干部培訓途徑和方法研究”(項目編號:201312DJ01)的階段性研究成果
【分類號】：G641
【正文快照】： “人文素養(yǎng)”一詞,可以追溯到14世紀中葉至17世紀初的歐洲文藝復興運動,該運動否認神的地位,提出以人為中心,肯定人的價值和尊嚴。當代社會,人文素養(yǎng)被賦予更多的時代意義,主要是指人文科學的知識水平和研究能力以及其中體現(xiàn)出來的以人為對象和中心的精神品質。其核心意義依舊，

本文編號：701931