本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式研究

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【摘要】：黨的十八屆三中全會(huì)明確提出,要“加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”,“深化教育領(lǐng)域綜合改革,健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制”。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),在國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)和推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中,大學(xué)的知識(shí)和科技資源支撐作用越加凸顯,而如何解決現(xiàn)階段高校人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求脫節(jié)、科技研發(fā)貢獻(xiàn)率偏低、辦學(xué)模式固化等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)型大學(xué)以倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務(wù)國(guó)家和社會(huì)為目標(biāo),通過(guò)內(nèi)外部的共同建設(shè),以實(shí)現(xiàn)大學(xué)功能的拓展,能夠滿(mǎn)足社會(huì)各個(gè)方面對(duì)大學(xué)的多樣化需求。創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的成功興起,為加快我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)轉(zhuǎn)型、推進(jìn)高等教育改革、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要提供了一條切實(shí)可行的實(shí)現(xiàn)途徑。以我國(guó)高等教育發(fā)展情況、現(xiàn)代大學(xué)建設(shè)狀況和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展條件為基礎(chǔ),如何構(gòu)建我國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式是本文研究的核心內(nèi)容。本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、比較分析、案例分析、系統(tǒng)分析等研究方法,對(duì)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式進(jìn)行探究。首先,詳細(xì)闡述創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的概念和基本職能、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式的涵義及其特點(diǎn),系統(tǒng)分析創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、體制、機(jī)制和環(huán)境等構(gòu)成要素,充分借鑒美國(guó)、英國(guó)、巴西等國(guó)外創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)的先進(jìn)做法,為我國(guó)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式提供理論基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)借鑒。其次,從建設(shè)動(dòng)力、管理體制、組織形式和文化建設(shè)等四個(gè)維度入手,分析我國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)基礎(chǔ),提煉目前存在的主要問(wèn)題和制約因素,在此基礎(chǔ)上以“政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新”為切入點(diǎn),以互動(dòng)主體模塊和要素支撐模塊為重點(diǎn),構(gòu)建出我國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式的總體框架。再次,以政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新為理念,選取三所已開(kāi)展創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)實(shí)踐的高校為研究對(duì)象,深入探討如何構(gòu)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式：福州大學(xué)要以著力構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)型東南強(qiáng)校的建設(shè)目標(biāo)；浙江農(nóng)林大學(xué)要以推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新組織變革與系統(tǒng)完善為重點(diǎn),加快構(gòu)建生態(tài)性創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式；浙江萬(wàn)里學(xué)院要以緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為目標(biāo)理念,切實(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路,推進(jìn)應(yīng)用性創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)。最后,本文從政府管理的角度出發(fā),圍繞資金支持、組織建設(shè)、機(jī)制形成、法規(guī)體系等內(nèi)容,提出加快構(gòu)建我國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式的政策保障。
【關(guān)鍵詞】：創(chuàng)業(yè)型大學(xué) 建設(shè)模式 構(gòu)成要素 政產(chǎn)學(xué)研 協(xié)同創(chuàng)新
【學(xué)位授予單位】：福州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 緒論9-19
• 1.1 論文選題依據(jù)9-16
• 1.1.1 選題背景9-10
• 1.1.2 國(guó)內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述10-16
• 1.1.3 選題意義16
• 1.2 論文的研究?jī)?nèi)容與研究思路16-17
• 1.2.1 研究?jī)?nèi)容16-17
• 1.2.2 研究思路17
• 1.3 擬采取的研究方案及可行性分析17-18
• 1.3.1 研究方法及手段17-18
• 1.3.2 可行性分析18
• 1.4 本課題的創(chuàng)新之處18-19
• 第二章 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式概述19-33
• 2.1 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的內(nèi)涵闡釋19-23
• 2.1.1 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的定義解讀19-20
• 2.1.2 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的基本職能20-23
• 2.2 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式的內(nèi)涵闡述23-25
• 2.2.1 建設(shè)模式的定義23
• 2.2.2 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式的涵義23-24
• 2.2.3 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式的特點(diǎn)24-25
• 2.3 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式的構(gòu)成要素25-33
• 2.3.1 目標(biāo)要素26-27
• 2.3.2 結(jié)構(gòu)要素27-28
• 2.3.3 體制要素28-30
• 2.3.4 機(jī)制要素30-31
• 2.3.5 環(huán)境要素31-33
• 第三章 國(guó)外創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)借鑒33-47
• 3.1 美國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式構(gòu)建的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)33-38
• 3.1.1 主要做法33-37
• 3.1.2 總體評(píng)價(jià)37-38
• 3.2 英國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式構(gòu)建的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)38-42
• 3.2.1 主要做法38-41
• 3.2.2 總體評(píng)價(jià)41-42
• 3.3 西創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式構(gòu)建的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)42-44
• 3.3.1 主要做法42-44
• 3.3.2 總體評(píng)價(jià)44
• 3.4 國(guó)外創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式構(gòu)建對(duì)我國(guó)的啟示44-47
• 3.4.1 樹(shù)立創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)理念45
• 3.4.2 大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的組織建設(shè)45
• 3.4.3 重視科研水平和學(xué)術(shù)實(shí)力45-46
• 3.4.4 積極參與區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)46-47
• 第四章 我國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)現(xiàn)狀與模式構(gòu)建47-56
• 4.1 建設(shè)基礎(chǔ)47-48
• 4.1.1 建設(shè)動(dòng)力：就業(yè)難題催生創(chuàng)業(yè)教育理念47
• 4.1.2 管理體制：內(nèi)外部管理體制創(chuàng)新逐步推進(jìn)47-48
• 4.1.3 組織形式：開(kāi)啟技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)和基地的運(yùn)作48
• 4.1.4 文化建設(shè)：創(chuàng)業(yè)文化得到有力傳播48
• 4.2 存在問(wèn)題與制約因素分析48-51
• 4.2.1 存在的主要問(wèn)題48-50
• 4.2.2 制約因素分析50-51
• 4.3 構(gòu)建我國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式的基本原則51-52
• 4.3.1 堅(jiān)持理念指導(dǎo)與因地制宜相結(jié)合原則51
• 4.3.2 堅(jiān)持重點(diǎn)突破與整體推進(jìn)相結(jié)合原則51
• 4.3.3 堅(jiān)持人才培養(yǎng)與社會(huì)需求相結(jié)合原則51-52
• 4.3.4 堅(jiān)持實(shí)施主體與支撐要素相結(jié)合原則52
• 4.4 我國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式的總體框架52-56
• 4.4.1 互動(dòng)主體模塊53-54
• 4.4.2 要素支撐模塊54-56
• 第五章 我國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式的實(shí)證分析56-68
• 5.1 福州大學(xué)創(chuàng)業(yè)型東南強(qiáng)校建設(shè)模式56-60
• 5.1.1 建設(shè)基礎(chǔ)56-59
• 5.1.2 模式構(gòu)建的總體思路59
• 5.1.3 模式構(gòu)建重點(diǎn)：著力構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)59-60
• 5.2 浙江農(nóng)林大學(xué)生態(tài)性創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式60-64
• 5.2.1 建設(shè)基礎(chǔ)60-62
• 5.2.2 模式構(gòu)建的總體思路62
• 5.2.3 模式構(gòu)建重點(diǎn)：大力推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新組織變革與系統(tǒng)完善62-64
• 5.3 浙江萬(wàn)里學(xué)院應(yīng)用性創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式64-68
• 5.3.1 建設(shè)基礎(chǔ)64-65
• 5.3.2 總體思路65-66
• 5.3.3 模式構(gòu)建重點(diǎn)：以緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為目標(biāo)理念66-68
• 第六章 實(shí)現(xiàn)我國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)模式的政策保障68-72
• 6.1 鼓勵(lì)大學(xué)邁出改革步伐68
• 6.2 加大科技資金支持力度68-69
• 6.3 推進(jìn)大學(xué)去行政化進(jìn)程69
• 6.4 支持創(chuàng)業(yè)型組織系統(tǒng)建設(shè)69-70
• 6.5 推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制形成70
• 6.6 加快完善法規(guī)體系和配套體制70-72
• 結(jié)論72-73
• 參考文獻(xiàn)73-76
• 致謝76-77
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷77

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 西交利物浦大學(xué)副教授 曹tD瑋;區(qū)域創(chuàng)新，，請(qǐng)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)發(fā)力[N];蘇州日?qǐng)?bào);2013年

4 本報(bào)記者 鐘偉;信息化鋪就“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”之路[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

5 浙江農(nóng)林大學(xué)教育發(fā)展研究中心主任 付八軍;創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的內(nèi)部著力點(diǎn)在于培養(yǎng)創(chuàng)造性人才[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

6 浙江農(nóng)林大學(xué)教育發(fā)展研究中心主任 付八軍;創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的外部著力點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

7 哈爾濱工程大學(xué)政策研究室 李平　宮恩威;行業(yè)特色大學(xué)宜向創(chuàng)業(yè)型大學(xué)轉(zhuǎn)型[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2010年

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10 福州大學(xué)黨委書(shū)記 陳篤彬邋福州大學(xué)校長(zhǎng) 吳敏生;創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué) 服務(wù)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)[N];福建日?qǐng)?bào);2008年

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6 王梅;創(chuàng)業(yè)型大學(xué)—一個(gè)新的大學(xué)理念之踐履[D];蘭州大學(xué);2011年

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9 劉周;獨(dú)立學(xué)院向創(chuàng)業(yè)型大學(xué)轉(zhuǎn)型辦學(xué)模式的研究[D];西南科技大學(xué);2015年

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本文編號(hào)：675337