本文關(guān)鍵詞：信息碎片化背景下宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式探索

  更多相關(guān)文章： 信息碎片化 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 教學(xué)模式

【摘要】：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,信息傳播呈現(xiàn)碎片化特征愈發(fā)明顯。在信息碎片化背景下,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)面臨諸如缺乏碎片化教學(xué)的整合平臺、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)碎片化學(xué)習(xí)資源不足以及與碎片化學(xué)習(xí)相匹配的考評模式尚未建立等制約因素。因此,通過分析提出構(gòu)建碎片化教學(xué)平臺體系、建設(shè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)碎片化資源和探索碎片化考評模式等措施改革現(xiàn)行宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式的建議。
【作者單位】： 宿遷學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系;
【關(guān)鍵詞】： 信息碎片化 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 教學(xué)模式
【分類號】：G642;F015-4
【正文快照】： 引言隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,特別是微博、QQ、微信等即時(shí)信息傳播平臺的大行其道,信息傳播呈現(xiàn)的碎片化特征愈發(fā)明顯。信息碎片化本身在追求信息迅速傳播,深層次原因是迎合了人們閱讀獲取信息的時(shí)間碎片化的需要。因此,在信息碎片化時(shí)代,人們雖然獲取的信息數(shù)量激增,但是缺乏

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8 高祥，

本文編號：633111