本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生英語學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

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【摘要】：目的調(diào)查醫(yī)學(xué)生英語學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀,探究醫(yī)學(xué)生英語學(xué)習(xí)倦怠形成機(jī)制,提出針對性的解決措施。方法對某醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生采取分層整群抽樣方法,采用張奇智編制的"大學(xué)英語學(xué)習(xí)倦怠問卷"調(diào)查,使用SPSS 19.0統(tǒng)計軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,采用一般線性模型進(jìn)行倦怠值的影響因素分析。結(jié)果 537名醫(yī)學(xué)生中27.15%的英語學(xué)習(xí)倦怠值在66分以上,處于嚴(yán)重英語學(xué)習(xí)倦怠狀態(tài)。男生英語學(xué)習(xí)倦怠值為(61.85±17.66),女生倦怠值為(49.80±14.15),男生比女生更易產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠(P0.001)。高考成績與倦怠值呈負(fù)相關(guān)(P0.001)。農(nóng)村、城鎮(zhèn)生源學(xué)生的英語學(xué)習(xí)倦怠值差異無統(tǒng)計學(xué)意義。各醫(yī)學(xué)專業(yè)的倦怠值差異無統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論高考成績和性別是影響英語學(xué)習(xí)倦怠值的主要因素。對男生和高考成績較低的醫(yī)學(xué)生,應(yīng)該幫助其樹立正確的英語學(xué)習(xí)動機(jī),提高英語學(xué)習(xí)自我效能感,培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)策略以及加強專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)指導(dǎo),等。
【作者單位】： 成都醫(yī)學(xué)院大學(xué)英語部;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)生 英語學(xué)習(xí)倦怠 學(xué)習(xí)動機(jī) 自我效能感
【基金】：四川省應(yīng)用外語研究會課題“醫(yī)學(xué)生英語學(xué)習(xí)倦怠研究”資助(SW-W201104) 四川省教育廳課題“信息化資源環(huán)境下的英語探究性學(xué)習(xí)的探索與實踐”資助(11SA150)
【分類號】：G642;R-4
【正文快照】： 大學(xué)階段是醫(yī)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等英語語言運用能力培養(yǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵期,研究醫(yī)學(xué)生英語學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀及其形成機(jī)制,對促進(jìn)學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)英語,提高英語學(xué)業(yè)成就,提高大學(xué)英語教育質(zhì)量具有重要意義。消極學(xué)習(xí)心理是學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象的典型特征,是當(dāng)前大學(xué)生普遍存在的問

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本文編號：627703