發(fā)布時(shí)間：2017-08-04 19:04

  本文關(guān)鍵詞：教師合作視閾下的課程建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

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【摘要】：課程建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是圍繞課程教學(xué)展開,為完善課程教學(xué)而形成的高校教師合作的新形式。從教師合作的視閾下審視課程建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),認(rèn)為教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作凸顯了教師合作促進(jìn)課程教學(xué)的目的以及教師合作推動(dòng)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的實(shí)質(zhì)。教師通過課程建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作可以提高專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。課程建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組織教師參與合作,共同完成課程建設(shè)任務(wù),提高教師的合作意愿,成為教師合作文化由人為走向自然的助推力。
【作者單位】： 香港中文大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)系;上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教師合作 課程建設(shè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 教師專業(yè)發(fā)展
【基金】：2011年度上海市精品課程“跨文化商務(wù)溝通”教學(xué)研究成果之一
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 精品課程建設(shè)是2003年教育部在全國高校啟動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程。課程建設(shè)項(xiàng)目通過國家、省市和學(xué)校三級(jí)建設(shè),覆蓋了高校所有的學(xué)科和專業(yè),涉及高校700所。[1]十年來,精品課程覆蓋面不斷擴(kuò)大,示范作用日益突顯,精品課程建設(shè)對(duì)課程教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的影響與滲透得到了廣泛

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：621171