本文關鍵詞：Multisim仿真的數(shù)字邏輯工程素養(yǎng)培養(yǎng)

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【摘要】：分析了數(shù)字邏輯課程在計科專業(yè)課程體系中的地位、作用及特點,針對課程教學中工程素養(yǎng)培養(yǎng)缺失的的問題,探討了利用Multisim仿真軟件平臺進行教學的方法,通過教學實例詳述了Multisim在數(shù)字邏輯設計中的具體工程應用實例及工程素養(yǎng)培養(yǎng)的細節(jié)問題。使得利用虛擬平臺進行教學的過程實而不虛,在改進教學方法、提高教學質量、培養(yǎng)學生工程實踐素養(yǎng)上發(fā)揮重要的作用。實踐表明該教學方法效果良好,有效地解決了CDIO教育背景下要求課堂教學與工程實現(xiàn)無縫對接的問題,值得推廣。
【作者單位】： 湖南科技學院計算機與通信工程系;
【關鍵詞】： 工程素養(yǎng) 數(shù)字邏輯教學 Multisim仿真 CDIO
【基金】：湖南省教改項目湘教通([2013]223號) 湖南省教育廳一般項目資助(11C0598) 湖南科技學院教改項目(XKYJ2013003) 湖南科技學院計算機應用技術重點學科資助 湖南科技學院計算機科學與技術專業(yè)綜合改革試點項目資助
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 0引言數(shù)字電路與邏輯設計是信息類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課[1-2],其特點是既有較抽象的邏輯代數(shù)基礎,又有較具體的工程實踐應用。它不但要求學生掌握實用電子電路的基本原理和設計方法,更重要的是培養(yǎng)學生對電子電路的分析、設計及實際應用的工程能力。在數(shù)字邏輯教學中引入M

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周紹平;杜洪林;;Multisim仿真在“高頻電子技術”教學中的應用[J];揚州職業(yè)大學學報;2009年01期

2 劉恩U，

本文編號：599524