本文關(guān)鍵詞：澳門與內(nèi)地合辦在職護理碩士研究生的修讀體驗

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【摘要】：目的探索澳門與內(nèi)地合辦在職護理碩士研究生的修讀體驗。方法采用Van Manen's演繹性現(xiàn)象學(xué)研究方法,對修讀于澳門與內(nèi)地某大學(xué)合辦在職護理碩士學(xué)位課程的16名學(xué)生進行深度訪談與主題分析。結(jié)果澳門與內(nèi)地合辦在職護理碩士研究生的修讀體驗包括:1學(xué)術(shù)范疇的辛苦:學(xué)術(shù)基礎(chǔ)薄弱、科研選題及實施的壓力、與兩地導(dǎo)師溝通不夠明確及時、部分理論課的實用性不強;2組織和管理范疇的辛苦:機構(gòu)支持不足、兩地課程管理文化差異、科研支持資源不足;3個人范疇的辛苦:家庭照顧及工作負擔、擔心失敗;4不放棄的收獲:科研及解決問題能力的提高、學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)的拓展、更好的職業(yè)生涯。結(jié)論應(yīng)當洞察和把握澳門與內(nèi)地合辦在職護理碩士研究生的特點,不斷完善培養(yǎng)和管理,積極促進兩地高等護理教育的更好合作與融合。
【作者單位】： 澳門鏡湖護理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 護理 教育 研究生
【分類號】：R47-4;G643
【正文快照】： 護理碩士研究生教育是高等護理教育的重要組成部分,是培養(yǎng)高級護理管理、教學(xué)、科研及臨床創(chuàng)新人才的主要渠道[1]。但是,由于澳門現(xiàn)行的法律限制,澳門的護理學(xué)院不能單獨開辦研究生教育[2]。隨著一國兩制的成功實踐以及澳門與內(nèi)地更緊密的合作,2010年首次有內(nèi)地某大學(xué)在澳門聯(lián)

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本文編號：568401