本文關(guān)鍵詞：“五模塊”大學(xué)數(shù)學(xué)課程師資培訓(xùn)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)方法 人才培養(yǎng) 師資培訓(xùn)

【摘要】：高等學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的各類高層次專門人才,教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平直接影響人才的培養(yǎng)質(zhì)量。本文詳細(xì)介紹了西安交通大學(xué)經(jīng)過多年的探索、實(shí)踐形成的以"解疑惑、明走向、補(bǔ)空缺"為培訓(xùn)目的的"五模塊"大學(xué)數(shù)學(xué)課程師資培訓(xùn)創(chuàng)新模式。
【作者單位】： 西安交通大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院;教育部高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì);
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)方法 人才培養(yǎng) 師資培訓(xùn)
【分類號(hào)】：G645.1;O1-4
【正文快照】： 李繼成,西安交通大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授,教育部高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長。自2004年起,我校在國家自然科學(xué)基金委員會(huì)(天元基金)資助下,成功舉辦了8屆“西部及周邊地區(qū)大學(xué)數(shù)學(xué)課程教師暑期培訓(xùn)班”,希望在解決西部大學(xué)數(shù)學(xué)青年教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平、教

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;第二屆大學(xué)數(shù)學(xué)課程報(bào)告論壇[J];中國大學(xué)教學(xué);2006年12期

2 ;第四屆大學(xué)數(shù)學(xué)課程報(bào)告論壇將于2008年11月在西安舉行[J];中國大學(xué)教學(xué);2008年08期

3 ;第四屆“大學(xué)數(shù)學(xué)課程報(bào)告論壇”成功舉辦[J];中國大學(xué)教學(xué);2008年12期

4 ;第四屆大學(xué)數(shù)學(xué)課程報(bào)告論壇[J];中國大學(xué)教學(xué);2008年12期

5 ;第五屆“大學(xué)數(shù)學(xué)課程報(bào)告論壇”成功舉辦[J];中國大學(xué)教學(xué);2009年12期

6 ;第五屆大學(xué)數(shù)學(xué)課程報(bào)告論壇[J];中國大學(xué)教學(xué);2010年01期

7 戴琳;張中健;;大學(xué)數(shù)學(xué)課程中的“借助”式教學(xué)[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2012年14期

8 魏蘭閣,岳喜玲;啟發(fā)式教學(xué)法在大學(xué)數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用[J];商場現(xiàn)代化;2005年21期

9 趙曉青;戎曉劍;;大學(xué)數(shù)學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的探討[J];石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

10 楊金遠(yuǎn);;進(jìn)一步提高大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考[J];吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊靜;夏伶莉;;大學(xué)數(shù)學(xué)課程對(duì)高校大學(xué)生人文素養(yǎng)提升作用的研究[A];教育科學(xué)的探索——北京聯(lián)合大學(xué)教育科研論文集[C];2013年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 高理;走進(jìn)教師心中的品牌[N];中國教育報(bào);2009年

2 記者　唐景莉　沈祖蕓;質(zhì)量是高等教育生命線[N];中國教育報(bào);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 汝一飛;大學(xué)數(shù)學(xué)課程中虛擬創(chuàng)新教學(xué)的探索[D];南京理工大學(xué);2005年

2 李軒;大學(xué)數(shù)學(xué)課程人文教育功能的探索研究[D];天津師范大學(xué);2003年

3 汪新凡;大學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)綜合評(píng)價(jià)方法研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：560370