本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育研究

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【摘要】：當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們是否擁有科學(xué)的生態(tài)道德理念和良好的生態(tài)倫理素養(yǎng)，對(duì)整個(gè)社會(huì)生態(tài)倫理觀念的形成都將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。提高大學(xué)生的生態(tài)倫理素養(yǎng)，，確立其與未來發(fā)展相適應(yīng)的生態(tài)倫理觀念，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、促使大學(xué)生得到全面發(fā)展的重大任務(wù)，這將關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)以及可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更關(guān)系到整個(gè)人類社會(huì)的生存和發(fā)展等重大問題的解決。 本文從生態(tài)倫理觀教育概述入手，探討生態(tài)倫理觀教育的相關(guān)理論內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上，就當(dāng)前高校大學(xué)生生態(tài)倫理觀念存在的問題進(jìn)行分析整理，重點(diǎn)落在解決這些問題的對(duì)策上。 第一部分，首先分析了生態(tài)倫理觀教育的研究背景和意義，指出人類工業(yè)文明在為人類社會(huì)創(chuàng)造豐富的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，推動(dòng)了人類社會(huì)取得長(zhǎng)足發(fā)展和進(jìn)步的同時(shí)，由于人類自身缺乏理性的生態(tài)行為和無節(jié)制地開發(fā)，使得生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。生態(tài)倫理教育在本質(zhì)上是一種生存論教育，幫助人們了解自身的生存現(xiàn)狀和生命存在的意義，對(duì)人大學(xué)生個(gè)人來講，生態(tài)倫理教育是完善人格品質(zhì)的重要手段，提升生存境界的有效方法。再次，提出本文的研究思路和創(chuàng)新點(diǎn)，指出在今后美麗中國(guó)的建設(shè)過程中應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的生態(tài)倫理觀教育，使大學(xué)生形成正確的生態(tài)倫理觀能夠使自身在社會(huì)實(shí)踐中獲得全面的發(fā)展。 第二部分，首先對(duì)大學(xué)生生態(tài)倫理觀相關(guān)概念進(jìn)行分析和界定，闡述了大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育的內(nèi)容。其次，通過對(duì)中國(guó)古代生態(tài)倫理思想進(jìn)行總結(jié)分析，從儒家、道家、佛教等角度充分概括中國(guó)古代生態(tài)倫理觀思想。再次，概括和總結(jié)了馬克思主義生態(tài)倫理思想相關(guān)內(nèi)容。 第三部分，本部分從三個(gè)方面論述加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育的重要性。首先，加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育是建設(shè)“美麗中國(guó)”的重要途徑。其次，加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育是改善自然環(huán)境的重要手段，再次，加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的有效方法。 第四部分論述了加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育的現(xiàn)狀分析。本部分是通過實(shí)證調(diào)研的方式了解當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育現(xiàn)狀。本部分通過對(duì)當(dāng)代大學(xué)生自然環(huán)境基本知識(shí)的調(diào)查、生態(tài)倫理觀知識(shí)的調(diào)查以及生態(tài)倫理意識(shí)和實(shí)踐行為的調(diào)查分析當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài)倫理觀教育中存在的問題和不足。其中“利己主義”、“享樂主義”和“人類中心主義”是影響大學(xué)生形成正確生態(tài)倫理觀的重要因素，同時(shí)從學(xué)校、家庭、社會(huì)和個(gè)人的角度分別分析了制約當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育的因素。 第五部分是本文的重點(diǎn)，著重論述了加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育的現(xiàn)實(shí)路徑，主要從學(xué)校、家庭、社會(huì)、朋輩關(guān)系和個(gè)人五個(gè)方面闡述。第一，加強(qiáng)學(xué)校教育，著力打造大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育主陣地；第二，加強(qiáng)家庭教育，促使大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育的形成；第三，加強(qiáng)社會(huì)教育，形成良好的生態(tài)倫理觀教育氛圍；第四，加強(qiáng)朋輩間的相互影響，促使大學(xué)生形成正確的生態(tài)倫理觀；第五，加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育和自我反省，形成良好的生態(tài)倫理習(xí)慣。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 生態(tài)倫理觀 教育
【學(xué)位授予單位】：重慶工商大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 目錄3-5
• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 一、 緒論9-14
• （一） 研究背景與研究意義9-10
• 1. 研究背景9
• 2. 研究意義9-10
• （二） 國(guó)內(nèi)外研究綜述10-12
• 1. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-11
• 2. 國(guó)外研究現(xiàn)狀11-12
• （三） 研究思路及創(chuàng)新點(diǎn)12-14
• 二、 生態(tài)倫理思想簡(jiǎn)述14-23
• （一） 生態(tài)倫理觀的相關(guān)概念14-16
• 1. 生態(tài)倫理14
• 2. 生態(tài)倫理觀14-15
• 3. 生態(tài)倫理觀教育15-16
• （二） 古代中國(guó)生態(tài)倫理觀16-18
• 1. 儒家的生態(tài)倫理思想16
• 2. 道家的生態(tài)倫理思想16-17
• 3. 佛教的生態(tài)倫理思想17-18
• 4. 其他學(xué)派的生態(tài)倫理思想18
• （三） 西方生態(tài)倫理思想18-20
• 1. 西方馬克思主義生態(tài)倫理思想18-19
• 2. 其他西方生態(tài)倫理思想19-20
• （四） 馬克思主義生態(tài)倫理思想20-23
• 1. 馬克思生態(tài)倫理思想20-21
• 2. 馬克思主義生態(tài)倫理思想中國(guó)化21-23
• 三、 當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)生態(tài)倫理觀教育的意義23-27
• （一） 加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育是建設(shè)美麗中國(guó)的重要途徑23-24
• 1. 建設(shè)美麗中國(guó)對(duì)大學(xué)生的要求23
• 2. 當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育對(duì)建設(shè)“美麗中國(guó)”的作用23
• 3. 大學(xué)生對(duì)其他社會(huì)力量的影響作用23-24
• （二） 加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的有效方法24-27
• 1. 有利于培養(yǎng)大學(xué)生的人格品質(zhì)24-25
• 2. 有利于提高大學(xué)生的道德水平25
• 3. 有利于提高大學(xué)生的人生境界25-27
• 四、 當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育的現(xiàn)狀及分析27-36
• （一） 當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育調(diào)查研究27-30
• 1. 關(guān)于大學(xué)生生態(tài)基本知識(shí)方面的調(diào)查27
• 2. 關(guān)于大學(xué)生生態(tài)倫理意識(shí)方面的調(diào)查27-28
• 3. 關(guān)于大學(xué)生生態(tài)倫理行為方面的調(diào)查28-30
• （二） 當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育存在的問題30-32
• 1. “利己主義”思想的存在30
• 2. “享樂主義”思想的存在30-31
• 3. “人類中心主義”思想的存在31-32
• （三） 制約當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育的因素32-36
• 1. 學(xué)校因素32-33
• 2. 家庭因素33-34
• 3. 社會(huì)因素34
• 4. 個(gè)人因素34-36
• 五、 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育的現(xiàn)實(shí)路徑36-43
• （一） 加強(qiáng)學(xué)校教育，著力打造大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育主陣地36-37
• 1. 發(fā)揮思政課的指導(dǎo)作用，加強(qiáng)“三觀教育”36
• 2. 開展豐富多彩的生態(tài)文化活動(dòng)36-37
• 3. 創(chuàng)建自然和諧的校園風(fēng)光和校園文化37
• （二） 加強(qiáng)家庭教育，促使大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育的形成37-38
• 1. 父母自覺提高自身生態(tài)倫理修養(yǎng)和水平，樹立榜樣37
• 2. 家庭成員積極踐行正確的生態(tài)倫理觀37
• 3. 倡導(dǎo)積極健康的生活方式37-38
• （三） 加強(qiáng)社會(huì)教育，形成良好的生態(tài)倫理觀教育氛圍38-40
• 1. 政府加強(qiáng)正確生態(tài)倫理觀教育的宣傳力度38-39
• 2. 大眾傳媒合理地引導(dǎo)，負(fù)責(zé)任地宣傳，形成良好的輿論機(jī)制39
• 3. 市民從自身做起，自覺提升個(gè)人品質(zhì)39-40
• （四） 加強(qiáng)朋輩間的相互影響，促使大學(xué)生形成正確的生態(tài)倫理觀40-41
• 1. 學(xué)習(xí)朋輩間的生態(tài)倫理素養(yǎng)，見賢思齊40-41
• 2. 朋輩間相互督促相互幫助，共同提高生態(tài)倫理素養(yǎng)和水平41
• 3. 朋輩間共同努力，踐行正確的生態(tài)倫理觀，影響他人41
• （五） 加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育和自我反省，形成良好的生態(tài)倫理習(xí)慣41-43
• 1. 主動(dòng)學(xué)習(xí)生態(tài)倫理觀相關(guān)知識(shí)41-42
• 2. 努力踐行生態(tài)倫理觀教育42
• 3. 提高自身的生態(tài)倫理修養(yǎng)和水平42-43
• 結(jié)束語43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 附錄 當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)倫理觀現(xiàn)狀調(diào)查問卷47-50
• 致謝50-51
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及科研情況51

【參考文獻(xiàn)】

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9 何q

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