本文關(guān)鍵詞：倫敦大學(xué)教育學(xué)院課程碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀及啟示

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【摘要】：文章從培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向設(shè)置、課程及學(xué)分等方面,介紹了倫敦大學(xué)教育學(xué)院課程碩士的現(xiàn)狀,分析了其特色與經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而為我國教育碩士培養(yǎng)提出幾點(diǎn)積極的啟示,即通過進(jìn)一步"明確各級(jí)任務(wù),擴(kuò)大教育碩士招生范圍,增強(qiáng)科研與教學(xué)結(jié)合,建立靈活學(xué)習(xí)證明體系,適時(shí)調(diào)整培養(yǎng)過程",提高我國教育碩士的培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)我國教育碩士專業(yè)學(xué)位發(fā)展。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 倫敦大學(xué)教育學(xué)院 課程碩士 教育碩士
【分類號(hào)】：G643;G40-4
【正文快照】： “相對(duì)于許多發(fā)達(dá)國家,我國教育碩士專業(yè)學(xué)位開展時(shí)間不長,缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)積累和知識(shí)儲(chǔ)備……在此基礎(chǔ)上,更好地借鑒他人已有的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使我國的教育碩士專業(yè)學(xué)位教育始終保持健康發(fā)展勢(shì)頭”[1]。倫敦大學(xué)教育學(xué)院是倫敦教育及社會(huì)科學(xué)研究的中心,被公認(rèn)為“世界教育實(shí)踐、理

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