本文關(guān)鍵詞：政策群視閾下的21世紀(jì)澳大利亞教師教育改革及啟示

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【摘要】：21世紀(jì)以來,澳大利亞出臺(tái)了一系列旨在培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師、建立全國標(biāo)準(zhǔn)的教師教育政策;開展了以實(shí)施變革型教師專業(yè)化、加強(qiáng)初任教師入職教育等為主要內(nèi)容的教師教育改革。在各方的共同努力下改革卓有成效,對(duì)當(dāng)下我國教師教育改革具有借鑒意義。
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 澳大利亞 教師教育改革 教育政策
【基金】：2009年度全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目“國際視域下實(shí)踐導(dǎo)向的教師培訓(xùn)研究”(項(xiàng)目編號(hào):BFA090081)的成果之一
【分類號(hào)】：G659.611
【正文快照】： 1政策群是國家、政府和一定類型政治體制中的執(zhí)政黨,在一定時(shí)期內(nèi)制定并實(shí)施的內(nèi)容不同、但理念同源、導(dǎo)向相近的一組政策的集合體。[1]隨著時(shí)代的發(fā)展,教師教育問題層出不窮且處于不斷變化之中,試圖用某個(gè)政策一勞永逸的解決這些問題是不現(xiàn)實(shí)的。21世紀(jì)以來,澳大利亞出臺(tái)的一

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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