本文關(guān)鍵詞：高校教學(xué)督導(dǎo)聯(lián)盟組織的實踐與發(fā)展趨向

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【摘要】：在我國高等教育發(fā)展的歷史進程中,高校教學(xué)督導(dǎo)組織對教學(xué)質(zhì)量提升有著獨特的作用。隨著高等教育的大規(guī)�？焖侔l(fā)展,教學(xué)督導(dǎo)組織也要變革、創(chuàng)新。教學(xué)督導(dǎo)組織不能局限于學(xué)校內(nèi)部,更需要發(fā)展一種校與校緊密合作、優(yōu)勢互補、資源共享的聯(lián)盟組織。教學(xué)督導(dǎo)聯(lián)盟組織具有開放性、專業(yè)性和非部門隸屬性的優(yōu)勢特征與國外實行的大學(xué)質(zhì)量"第三方評價"機構(gòu)具有共同相似的質(zhì)量評價適用性,高校督導(dǎo)聯(lián)盟的發(fā)展也為我國構(gòu)建"第三方評價"機構(gòu)提供了發(fā)展基礎(chǔ)和轉(zhuǎn)換的可能。
【作者單位】： 浙江工商大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 高等學(xué)校 教學(xué)督導(dǎo)聯(lián)盟 第三方評價
【基金】：2011年度教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“普通高校教學(xué)督導(dǎo)模式創(chuàng)新研究——基于保障教學(xué)質(zhì)量的視角”(項目編號:11YJA880153)的階段性研究成果
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 一、我國大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)現(xiàn)狀我國大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中廣泛實行的校內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控手段,是由高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的學(xué)校內(nèi)部對教學(xué)工作的督導(dǎo),其基本運行方式是高校督導(dǎo)人員受校長委托,在學(xué)校有關(guān)部門的協(xié)調(diào)組織下,對其所在高校教學(xué)的全過程進行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督、評價、指導(dǎo)

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本文編號：536863