本文關(guān)鍵詞：高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型的路徑選擇與制度創(chuàng)新

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【摘要】：高校繼續(xù)教育在轉(zhuǎn)型變革的過程中,其管理體系、教育結(jié)構(gòu)、辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)模式、服務(wù)方向和質(zhì)量建設(shè)等各個環(huán)節(jié)都面臨新的路徑調(diào)整,以高校為本位、以需求為導(dǎo)向、以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為方向、以成果互認(rèn)為基礎(chǔ)、以品牌建設(shè)為手段實現(xiàn)高校繼續(xù)教育從宏觀到微觀的管理制度創(chuàng)新,是高校繼續(xù)教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的必要保證。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院;浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校繼續(xù)教育 轉(zhuǎn)型 路徑 制度
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展、現(xiàn)代大學(xué)職能拓展和終身學(xué)習(xí)訴求使高校繼續(xù)教育面臨著變革的壓力,同時也為其轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了直接的動力。壓力和動力推動下的高校繼續(xù)教育在辦學(xué)實踐中順勢思變、自我革新,力求與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的步伐相協(xié)調(diào)。但是,傳統(tǒng)的辦學(xué)理念與實踐逐漸凸顯出新的問

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：527533