本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生擇業(yè)需要層次實證分析——基于馬斯洛需求層次理論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：馬斯洛在20世紀(jì)70年代提出的需要層次理論廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域。本研究依據(jù)馬斯洛需要層次理論自編大學(xué)生擇業(yè)需要層次問卷,通過對10所不同類型大學(xué)的在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查取樣,經(jīng)過SPSS統(tǒng)計分析大學(xué)生擇業(yè)需要差異,在此基礎(chǔ)上針對大學(xué)生擇業(yè)心理健康教育提出建議。
【作者單位】： 廣東培正學(xué)院;北京師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 擇業(yè)心理 需求層次理論 心理健康教育
【基金】：2012年度廣東省高等學(xué)校思想政治教育一般資助課題“基于自我認(rèn)知能力提升的大學(xué)生生涯教育研究”(課題批準(zhǔn)號2012ZY062) 2012-2013年度廣東省高校共青團工作研究課題“大學(xué)生心理健康與發(fā)展研究——基于心理能力發(fā)展的多維課程開發(fā)與教學(xué)策略”(課題批準(zhǔn)號2012C053)的成果之一
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 一、馬斯洛的需求層次理論著名人本主義心理學(xué)家馬斯洛強調(diào)人類所有行為都是由需要引起的,而不是由性本能引起的。他從個人生活的角度出發(fā),提出動機理論,也稱作需要層次理論。[1]需要層次理論即為人格動力理論,其將人類的需要依次從從低到高分為“生理需要、安全需要、歸屬與

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本文編號：483511