本文關(guān)鍵詞：西安民辦高校學(xué)生管理模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：西安民辦高校的發(fā)展在全國民辦高等教育中占有重要地位。以西安民辦高校為研究對(duì)象,以現(xiàn)代科學(xué)管理理論為基礎(chǔ),針對(duì)西安民辦高校學(xué)生管理過程中出現(xiàn)的新特點(diǎn)和新問題,總結(jié)并借鑒國外高校學(xué)生管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建出一套四位為一體的全新學(xué)生管理模式:縱向管理隊(duì)伍,專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),學(xué)生家長制度和學(xué)生自身建設(shè)體系。該模式從樹立先進(jìn)管理理念、建設(shè)專業(yè)化高素質(zhì)學(xué)生管理隊(duì)伍、倡導(dǎo)學(xué)生自我管理和加強(qiáng)學(xué)生管理過程四方面,促進(jìn)學(xué)生管理模式的科學(xué)規(guī)范化發(fā)展。具體內(nèi)容,本文從以下四部分進(jìn)行闡述:(1)就民辦高校、學(xué)生管理、模式、學(xué)生管理模式等概念進(jìn)行辨析和界定,介紹人本管理、全員管理和和諧管理等相關(guān)理論基礎(chǔ);(2)剖析西安民辦高校和學(xué)生管理工作的發(fā)展現(xiàn)狀,指出當(dāng)前西安民辦高校學(xué)生管理工作存在的問題,并從社會(huì)、高校、家庭和學(xué)生自身四個(gè)方面進(jìn)行成因分析;(3)總結(jié)介紹美國和英國高校學(xué)生管理模式和特點(diǎn),受"以生為本"、高度法制化規(guī)范化和專業(yè)高素質(zhì)學(xué)生管理隊(duì)伍三種學(xué)生管理模式的啟發(fā),得出新模式的創(chuàng)建思路;(4)構(gòu)建了包括校院系班縱向管理部門和管理隊(duì)伍,就業(yè)、心理等專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),學(xué)生家長和學(xué)生自身四位一體的新型學(xué)生管理模式,在該模式的基礎(chǔ)上提出樹立先進(jìn)的管理理念、建設(shè)專業(yè)化高素質(zhì)學(xué)生管理隊(duì)伍、倡導(dǎo)學(xué)生自我管理和服務(wù)、加強(qiáng)學(xué)生管理過程科學(xué)化和規(guī)范化四個(gè)實(shí)施舉措。
【關(guān)鍵詞】：民辦高校 學(xué)生管理 模式 西安
【學(xué)位授予單位】：西安建筑科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 1 緒論9-17
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究目的和意義10
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意義10
• 1.3 國內(nèi)外（民辦）高校學(xué)生管理模式研究現(xiàn)狀10-15
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3.3 中外比較研究13-15
• 1.4 研究內(nèi)容和方法15-16
• 1.4.1 研究框架和內(nèi)容15-16
• 1.4.2 研究方法16
• 1.5 創(chuàng)新之處16-17
• 2 相關(guān)概念界定和理論基礎(chǔ)17-25
• 2.1 相關(guān)概念界定17-20
• 2.1.1 民辦高校17-18
• 2.1.2 學(xué)生管理18-19
• 2.1.3 民辦高校學(xué)生管理模式19-20
• 2.2 理論基礎(chǔ)20-22
• 2.2.1 人本管理20-21
• 2.2.2 全員管理21
• 2.2.3 和諧管理21-22
• 2.3 學(xué)生管理模式對(duì)促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校發(fā)展的意義22-25
• 2.3.1 對(duì)學(xué)生健康成長的重要作用22-23
• 2.3.2 對(duì)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的意義23-25
• 3 西安民辦高校學(xué)生管理模式現(xiàn)狀分析25-37
• 3.1 西安民辦高校管理模式25-26
• 3.2 西安民辦高校取得的成就26-30
• 3.2.1 西安民辦高校發(fā)展成就26-27
• 3.2.2 西安民辦高校學(xué)生管理取得的成就27-30
• 3.3 西安民辦高校學(xué)生管理模式存在的問題30-32
• 3.3.1 缺乏準(zhǔn)確的定位30-31
• 3.3.2 管理理念死板僵化31
• 3.3.3 學(xué)生管理缺乏多樣性31
• 3.3.4 管理隊(duì)伍專業(yè)性較差31-32
• 3.3.5 管理學(xué)生的教職人員流動(dòng)性較大32
• 3.4 西安民辦高校學(xué)生管理模式問題的成因分析32-37
• 3.4.1 社會(huì)環(huán)境因素33
• 3.4.2 民辦高校自身因素33-34
• 3.4.3 家庭環(huán)境因素34
• 3.4.4 學(xué)生自身因素34-37
• 4 國外私立高校學(xué)生管理實(shí)踐及啟示37-43
• 4.1 美國私立高校學(xué)生管理模式和特點(diǎn)37-38
• 4.2 英國私立高校學(xué)生管理模式和特點(diǎn)38-40
• 4.3 國外私立高校學(xué)生管理的啟示40-43
• 4.3.1 以生為本的管理理念40-41
• 4.3.2 管理制度化和規(guī)范化41
• 4.3.3 專業(yè)高素質(zhì)學(xué)生管理隊(duì)伍41-43
• 5 西安民辦高校新型學(xué)生管理模式的構(gòu)建及實(shí)施舉措43-51
• 5.1 新型學(xué)生管理模式構(gòu)建的目標(biāo)43
• 5.2 新型學(xué)生管理模式的設(shè)計(jì)43-47
• 5.3 實(shí)施新型學(xué)生管理模式的舉措47-50
• 5.3.1 樹立先進(jìn)的管理理念47-48
• 5.3.2 建設(shè)專業(yè)化高素質(zhì)學(xué)生管理隊(duì)伍48-49
• 5.3.3 倡導(dǎo)學(xué)生自我管理和自我服務(wù)49
• 5.3.4 促進(jìn)學(xué)生管理過程科學(xué)化和規(guī)范化49-50
• 5.4 新型學(xué)生管理模式的現(xiàn)實(shí)意義50-51
• 6 結(jié)論與展望51-53
• 6.1 主要結(jié)論51
• 6.2 不足之處及展望51-53
• 參考文獻(xiàn)53-57
• 致謝57-58
• 作者在讀期間的研究成果58

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 季敏;;探討和諧理論及和諧管理理論在我國的發(fā)展[J];華章;2008年10期

  本文關(guān)鍵詞：西安民辦高校學(xué)生管理模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：480822